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課程背景：

1990年，美國NASA（航空航天局）出現了一起重大的太空事故，舉世矚目的哈勃太空望遠鏡在升空后，由于鏡片的瑕疵而使投資17億美元，歷時15年的項目功敗垂成，從此開始了漫長的太空修復之路。面對如此重大的太空災難事故，NASA進行了嚴格的調查，結果卻發現技術上其實沒有任何問題，而造成巨額損失的原因是“領導力失誤”。

查理•佩勒林博士是當時的天體物理部門的負責人，事件發生后，他負責太空修復任務。在危機中，他使用了一系列激發下屬，塑造團隊動態背景的方法，于1993年成功完成了哈勃望遠鏡的修復任務。為此，他獲得了NASA頒發的NASA二等杰出領導獎章——NASA 的最高榮譽稱號。在修復任務完成后，查理帶著對諸多大小太空項目失敗與成功的思考離開NASA，進入商學院任顧問及教授，從此開始對管理領域中決定績效成敗的因素的探索與研究。在十幾年的時間里，他以一個世界級天體物理學家對宇宙規律與人類社會運作方式的好奇與嚴謹的思維研究實證體系，發現并印證了人群中”第五力“的存在與作用，在管理領域開發出了一套卓有成效的管理第五力、塑造團隊戰斗力與文化、發展個人領導力的“4D團隊打造系統”。作為世界著名的科學家，查理以同樣嚴謹的態度對待管理與領導力領域的研究，在7年多的時間里，他跟蹤分析了198個各類團隊，取得了各類數據，印證了團隊在實施4D系統后績效的明顯提升。

從1998年開始，查理博士開始運用這些“4D”流程與工具，NASA全面運用了這套簡單深刻的理論與系統。之后二十幾年，對75個國家的各種類型，不同規模，不同發展階段的組織，團隊及個人展開實踐，成效令人驚嘆。4D系統經過NASA500支團隊驗證，獲得美國ICF（國際教練聯合會）教練大獎，并已被引進到中國航天隊伍建設中。

這套系統以一個坐標、四個維度、八項行為，診斷團隊的運行風格、領導者以及員工的特質分類，并根據診斷情況輔之以行為訓練，徹底優化團隊社會背景，改善團隊成員的關鍵行為從而創造最優績效。

適合對象：

企業主、企業高管、核心團隊帶領者、項目團隊或核心管理團隊

課程收益：

高效思考，改變行為，落實行動，達成目標

如何客觀認知團隊成員天生個性，調動其積極性，自我突破、團結協作，創造佳績

如何讓單個兒精英的團隊成員，組合在一起產生高績效？

高效卓越團隊有哪8項行為特征？如何快速實現？

如何讓戰斗力很強的各個部門合作起來，互相扶持激勵，形成無堅不摧的合力？

如何讓項目團隊在項目執行時卓有成效，而不是延遲、經費超支？

如何讓團隊整體的風格更有包容性，形成和諧共進，有生命力的文化？

組織迎來更大的機遇，團隊如何擁抱變化，與時俱進，斗志高昂，能打硬仗？

如何讓團隊的風格能匹配外部團隊的風格，產生協同性和高績效？

如何讓領導在工作中擺脫疲于奔命，親力親為的狀態，調動培養起下屬的主動性和可靠性，領導可以事事放心？

領導者應該具備什么樣的品格與能力，才能激發團隊取得高績效？

如何塑造團隊和個人的品格，真正提升組織的存在品質，與客戶一起創造幸福體驗？

課程大綱：

一．探索管理第五力

德魯克的社會生態學視角

什么是第五力

第五力的作用

怎樣管理第五力－4D系統

二．4D系統詳解

什么是4D－4色原理

認知體驗自己和團隊的“色”

4D內容體驗

4D績效步驟詳解

4D打造卓越團隊的基礎

4D全能卓越領導力兩步法

三. 4D企業實施實戰演練

實修塑造第五力的八項行為

第五力實戰團隊演練

4D教練，承諾行動

4D工具流程應用總結點評

4D企業實施流程詳解

4D工具應用經典范例盤點

靈活機動運用4D工具和流程：有的放矢，配合企業正在進行的發展項目和規劃。

4D天生個性測評認知個人天生個性與分布：帶著覺知有效溝通，合理用人。

4D診斷團隊的文化圖樣：揚長避短，高效協作。

4D項目心態測試工具：匹配客戶，達成雙贏。

4D卓越領導力兩步法一：通過管理語言來管理行為－AMBR。

4D卓越領導力兩步法二：通過五種形式的情感表達來管理本人和團隊的能量。

4D卓越領導力養成：大道至簡，可以學習的卓有成效，簡明有效領袖培養行動。

4D全能的溝通：有效的跨部門合作，達成共同目標。

4D教練改變團隊第五力（CSW）：行動計劃，聚焦核心。

實修8項行為：滿足“人”踐行，每刻的行動打造高績效低風險的第五力和純粹的職業幸福感。

張老師

張艷麗——《SPOT團隊引導技術》認證培訓師

資深組織發展顧問 企業教練

SPOT團隊引導認證培訓師

擁有多個行業經驗，并跨多個專業領域，在運用行動學習、教練及引導技術幫助組織進行績效改進、管理創新、打造高績效團隊、培養團隊領導人以及提高組織效能、創建學習型組織、推動組織發展與變革方面有著資深經驗。

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