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課程背景

本課程將重點分析企業在推行TPM過程中問題，參加本課程的學員課前需提供相關問題問卷。

課程重點討論：

1、實施的基礎是什么？

2、實施初期核心工作是什么？

3、自主保全各階段的中心工作是什么？

4、相關部門如何配套？

5、如何提高員工參與度？

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最終使企業實現以設備為中心、以生產現場為核心的管理法，追求生產系統效率之極限（總合的效率化）。在TPM實施中，分別針對這些損失，進行個別改善，把設備的效率提升到最大極限，它被高度評價為從保養活動開始的一種由全員參加的管理活動，它徹底地改善，消除損失，不但能提升生產性能，也提升品質和改善企業體質，是生產型企業降低成本，增加效益的最直接最有效的途徑。

課程對象

生產、工程技術、設備維護管理及組長以上干部。

課程大綱

一、TPM內涵進一步認知

二、TPM實施前的技術準備

1、前期管理

2、設備資產管理

3、設備狀態管理

4、設備安全環保管理

5、設備潤滑管理

6、設備維修管理

三、TPM的十個階段簡介

1、管理策劃和承諾

2、推行管理計劃

3、建立作業指導書以確定新的要求和標準作業

4、以培訓轉變企業文化

5、自主的維護計劃

6、有計劃的預防維護體系

7、改善整體設備效率（OEE）

8、收集和利用數據、改進預防性維護體系

9、設備評估（查核清單）

10、生產力的維護（可靠性和可維護性）

四、TPM組織及職責界定

1、TPM項目負責人：能力評定，確定項目需求，實施計劃，職責

2、主管職責：監控，授權，促進合作

3、維護人員：預防性維護，建立數據，與操作工合作并提供技術支持

4、操作員：執行基本工作，改進建議，促進TPM

五、實施過程中問題分析

1、中層不重視？原因分析

2、員工不支持？原因分析

3、維護人員無法輔導到位？原因分析

4、點檢效果不明顯？

5、激勵模式單一，效果不明顯

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趙老師

具有近20年的生產制造業管理背景，其中國企（3年）、外企（6年）、民企（3年）、海外公司（3年）職業經理及咨詢、培訓（3年）經驗，歷任生產主管、營運總監、財務總監、副總經理、總經理、資深咨詢師、高級培訓師等職務。深刻了解國企、外企、民企的不同特點，培訓極具針對性；擅于現代企業的供應鏈與物流、生產營運、成本控制、TPS、精益生產、業務流程優化等領域的咨詢和培訓擅于將6S管理、全面質量管理、TPM、成本管控、物控、生產計劃執行及督導等工作納入到中高層管理實務及現場班組長管理技能，最終形成高效執行力的目標。對企業管理、客戶服務、品牌管理、企業文化等具有良好的培訓與咨詢經驗；不僅具有深厚的理論知識，而且具備豐富的實踐操作能力；注重對企業管理問題的分析和解決、講求實效性和適用性。

趙老師課程特色：融會貫通式――將深厚的理論知識應用清晰的思路、嚴密的邏輯、通俗易懂的語言、詳實的案例對課程進行講授，課堂生動有趣。趣味教練式――運用富有成效的“教練”教學方法調動學員全程參與；參與討論式――適當穿插案例討論，讓學員以小組討論形式找尋答案，旨在“學以致用，立竿見影”。有效鞏固式――適當布置課堂練習，加強學員吸收，確保鞏固學員學習效果。

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