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課程對象

總裁、總經(jīng)理、企業(yè)高層人員

課程目標

從曾國藩身上學(xué)習(xí)如何識別人才

撐握曾國藩用人的三個步驟

撐握曾國藩選擇培養(yǎng)接班人的方法

課程大綱

第一節(jié)：用人是曾國藩事業(yè)成功的關(guān)鍵

曾國藩本人才干并不突出。曾國藩自己常說“吾生平短于才”，“秉質(zhì)愚柔”。這在當時也是共識。

曾國藩一生成功的兩個關(guān)鍵點。

第一個是曾國藩通過自我完善，修正了自己性格中的短板，提高了自我管理能力。把自己從一個庸才變成人才。

第二個關(guān)鍵點就是用人。 “集眾人之長，補一已之短”，“合眾人之私，成一已之功”。

曾國藩雖然天資不高，但是他善于把當時天下最杰出的人才都聚攏到自己門下。

第二節(jié)：曾國藩如何成人

曾國藩“一生三變”：

做京官時以程朱為依歸，辦理軍務(wù)一變而為申韓，咸豐八年再出而以黃老處世。

第三節(jié) 曾國藩如何識別人才？

曾國藩為官生涯的一個有趣的側(cè)面，那就是曾國藩選拔人才和他的相面術(shù)之間的關(guān)系。

而事實上，曾國藩識別人才，主要不是相面，而是“相精神”。

第四節(jié)：曾國藩用人的幾個步驟

他的人才戰(zhàn)略，第一步是“求才”。

第二步是觀察。試之以事，驗之以效。

第三步是培養(yǎng)。曾國藩認為，人才“大抵皆由勉強磨煉而出”。天生大才極少，中等以下人才都可通過培養(yǎng)教育造就出來。

第五節(jié)：曾國藩如何協(xié)調(diào)湘軍集團內(nèi)部關(guān)系

一個行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍人物，往往關(guān)系不好。在中國社會，其實也不光中國社會，都一個特點，就是一個領(lǐng)域內(nèi)，最頂尖的幾個人，關(guān)系往往是不好的。一個集團內(nèi)部，出現(xiàn)矛盾和爭執(zhí)是非常常見的。

在不少人心中，曾國藩這個人往往是“權(quán)謀”的代名詞，感覺曾國藩是一個老謀深算，甚至老奸巨滑的人。應(yīng)該說，這是一個很大的誤區(qū)。

曾國藩領(lǐng)導(dǎo)力的核心，并非權(quán)謀。曾國藩有一句名言，“唯天下之至誠能勝天下之至偽，唯天下之至拙能勝天下之至巧”。

曾國藩在處理湘軍集團內(nèi)部關(guān)系的時候，以“拙誠”為原則，尚拙，尚誠。

第六節(jié) 曾國藩人際關(guān)系的典型范例：曾左關(guān)系

松下幸之助說：

“用人就是要用他的勇敢，必須盡量發(fā)掘部屬的優(yōu)點。當然，發(fā)現(xiàn)了缺點之后，也應(yīng)該馬上糾正，以七分心血去發(fā)掘優(yōu)點，用三分心思去挑剔缺點，就可以達到善用人才的目的。”

曾國藩在與左宗棠的關(guān)系中，就做到了這一點。

張老師

張宏杰 中國人民大學(xué)清史所教授

資歷背景

1994年畢業(yè)于東北財經(jīng)大學(xué)。2012年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究中心，歷史學(xué)博士。清華大學(xué)歷史系博士后。曾任渤海大學(xué)中國文化與文學(xué)研究所所長，現(xiàn)為中國人民大學(xué)清史研究所研究員。

史學(xué)方面：出版《給曾國藩算算賬》、《曾國藩的正面與側(cè)面》、《大明王朝的七張面孔》、《中國人國民性演變歷程》等專著11部，有多部作品在日本、韓國及港臺出版。在《中國經(jīng)濟史研究》、《東方歷史評論》、《社會科學(xué)論壇》等雜志發(fā)表論文四十余篇。

文學(xué)方面：中國作家協(xié)會會員。在《當代》、《天涯》、《鐘山》等文學(xué)刊物發(fā)表大量文學(xué)及歷史類作品。在《當代》開設(shè)《史紀》專欄。曾獲多項全國及省級文學(xué)獎。

2013年6月在央視《百家講壇》主講《成敗論乾隆》，收視率創(chuàng)2013年百家講壇最高。

大型紀錄片《楚國八百年》（CCTV1、9及湖北衛(wèi)視2013年3月同步播出）及《戊戌變法》《孔子》總撰稿。

授課風(fēng)格

老師臺風(fēng)穩(wěn)健，注重培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化和落地

語言風(fēng)趣幽默，富有激情

授課經(jīng)驗

曾在中國國家圖書館、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)等地做過近百場學(xué)術(shù)講座，曾為北大光華管理學(xué)院等機構(gòu)講授多項課程。

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