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課程背景

沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要快速響應(yīng)客戶(hù)需求，提高工作效率，只有高績(jī)效團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮出最佳效能。如何提升應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求和企業(yè)自身變革發(fā)展的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，已成為當(dāng)前各企業(yè)滿(mǎn)足持續(xù)發(fā)展所要迫切解決的問(wèn)題。

沙盤(pán)模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程，是借鑒軍事演習(xí)而開(kāi)發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓(xùn)模式。課程中由企業(yè)中高層經(jīng)理組成相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬公司，圍繞培訓(xùn)主題展開(kāi)相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，完成演練和學(xué)習(xí)。本課程重點(diǎn)幫助管理者厘清團(tuán)隊(duì)概念，認(rèn)清從群體到團(tuán)隊(duì)到高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的衍變路徑，引導(dǎo)出構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的5P要素；再以沙盤(pán)模擬演練為載體，推演出指導(dǎo)工作實(shí)踐的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)理論模型及工作方法，幫助管理者通過(guò)群策群力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)循著共同的方向原則與目標(biāo)，共同為決策與執(zhí)行結(jié)果共同承擔(dān)責(zé)任，進(jìn)而為企業(yè)打造助力發(fā)展的高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。

培訓(xùn)目標(biāo)

重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)，掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素

通過(guò)模擬演練，掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論模型及建設(shè)路徑

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)角色職責(zé)以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)分配技巧

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的激勵(lì)技巧，分析團(tuán)隊(duì)中不同成員的特點(diǎn)，制定不同的的激勵(lì)策略

培訓(xùn)對(duì)象

中層管理人員，新任經(jīng)理等。

課程大綱

第一章節(jié)：團(tuán)隊(duì)認(rèn)知

1. 從動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)看團(tuán)隊(duì)的不同

2. 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)體的區(qū)別

3. 團(tuán)隊(duì)的5P構(gòu)成要素

4. 從狼之隊(duì)看高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

5. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征

6. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵

7. 管理者的能力修煉

學(xué)習(xí)方式

1. 案例分析

2. 小組討論

3. 講師引導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)

1. 厘清團(tuán)隊(duì)與團(tuán)體的區(qū)別

2. 識(shí)別團(tuán)隊(duì)構(gòu)成5P要素

3. 掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的核心特征及建設(shè)關(guān)鍵

第二章節(jié)：沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)

1. 理論導(dǎo)入

——團(tuán)隊(duì)5P要素展開(kāi)與策略分析

2. 沙盤(pán)的起源

3. 沙盤(pán)規(guī)則介紹與模擬

1）角色定位與職責(zé)劃分

2）公司愿景與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

3）流程講解與角色模擬

學(xué)習(xí)方式

1. 講師引導(dǎo)

2. 學(xué)員練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)

1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的路徑與策略

2. 沙盤(pán)規(guī)則知悉

3. 團(tuán)隊(duì)愿景設(shè)立與角色定位

第三章節(jié)：團(tuán)績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)路徑

1. 沙盤(pán)演練的回顧與復(fù)盤(pán)

工具：魚(yú)骨圖or三環(huán)分析模型

2. 沙盤(pán)點(diǎn)評(píng)

3. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論模型

1）目標(biāo)制定

a目標(biāo)制定的原則

b目標(biāo)制定的方法與策略

模擬：目的OR目標(biāo)

2）決策制定

a傳統(tǒng)決策與團(tuán)隊(duì)決策

b決策的方法導(dǎo)入

工具：頭腦風(fēng)暴OR團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法

3）執(zhí)行力建設(shè)

a執(zhí)行力的表現(xiàn)——效能

b效能的認(rèn)知

c效能提升的關(guān)鍵——凝聚力

d提升凝聚力的關(guān)鍵——協(xié)作

e提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧修煉

——氛圍營(yíng)造：暢通的溝通機(jī)制

——思維導(dǎo)入：共創(chuàng)愿景

——行為訓(xùn)練

：不同特質(zhì)員工培養(yǎng)與激勵(lì)

教學(xué)方式：

1. 案例分析

2. 小組討論

3. 講師引導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)

1. 通過(guò)復(fù)盤(pán)，通過(guò)數(shù)據(jù)導(dǎo)入高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三環(huán)理論模型

2. 掌握目標(biāo)制定的方法與策略

3. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)決策的方法并學(xué)會(huì)應(yīng)用系統(tǒng)思考的問(wèn)題解決工具模型

4. 知曉人性，通過(guò)提升人際溝通技巧，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，確保高績(jī)效達(dá)成

葛老師

教育及資格認(rèn)證

高級(jí)講師

4D領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師

高級(jí)人力資源管理師

國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤(pán)認(rèn)證講師

清華大學(xué)深圳研究生院合作講師

現(xiàn)任：中信海直（國(guó)企上市公司） 人力資源總助

曾任：深圳鵬峰汽車(chē)集團(tuán)（大型民企） 人力行政經(jīng)理

曾任：深圳市匯成洋投資有限公司（民企） 辦公室主任

曾任：中國(guó)一汽四環(huán)企業(yè)總公司 （國(guó)企）總經(jīng)理助理

講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng)：

葛老師擁有多家大型制造型企業(yè)、中外合資企業(yè)、知名民企、上市公司企業(yè)服務(wù)經(jīng)歷，擅長(zhǎng)結(jié)合企業(yè)實(shí)際管理工作的需要，進(jìn)行內(nèi)部運(yùn)營(yíng)管理體系的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面、不斷優(yōu)化的管理改善和績(jī)效改變，富有成效并得到公司上下一致認(rèn)可，多次在企業(yè)內(nèi)部獲得優(yōu)秀管理者的嘉獎(jiǎng)。在中信海直任職人力資源總助期間，整合內(nèi)外部資源，在滿(mǎn)足內(nèi)部培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上拓展外部培訓(xùn)，組建公司培訓(xùn)中心，擬定中高層管理者進(jìn)行管理能力提升及員工工作效率提升培訓(xùn)計(jì)劃，為公司發(fā)展新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，年平均為公司實(shí)現(xiàn)2%利潤(rùn)的貢獻(xiàn)。

曾為華潤(rùn)集團(tuán)、平安銀行、工商銀行、廣發(fā)銀行、匯豐環(huán)球、招商信諾、深交所、鵬華基金、中國(guó)人壽、黃河集團(tuán)、富昌電子等多家公司提供具有定制化的管理培訓(xùn)課程，累計(jì)授課300場(chǎng)，學(xué)員3000人次，多維化思維視角及貼合度的場(chǎng)景案例帶給學(xué)員多思維的碰撞及深刻的理解，受到學(xué)員的一致好評(píng)。

培訓(xùn)客戶(hù)及培訓(xùn)風(fēng)格：

授授課風(fēng)格：

主張“微咨詢(xún)+培訓(xùn)”的理念，運(yùn)用基于實(shí)際問(wèn)題場(chǎng)景并解決實(shí)際問(wèn)題的授課方式，力求解決企業(yè)管理中的實(shí)際問(wèn)題及學(xué)員的實(shí)際需求。

課程務(wù)實(shí)理論知識(shí)體系豐富，表達(dá)富于激情、接地氣，擅長(zhǎng)通過(guò)經(jīng)典案例深度解析、深度匯談、行動(dòng)研討等訓(xùn)練方法，讓學(xué)員在愉悅中感悟真諦，領(lǐng)會(huì)訓(xùn)練目的。

課堂追求“聽(tīng)得進(jìn)，學(xué)得上，用得到”，課堂上能夠深入淺出的將深?yuàn)W的管理理論與企業(yè)具體實(shí)踐有機(jī)融合，帶給學(xué)員多思維的碰撞及深刻的理解，受到學(xué)員的一致好評(píng)。

部分服務(wù)過(guò)的客戶(hù)：

花旗銀行、平安銀行、工商銀行、廣發(fā)銀行、匯豐環(huán)球、招商信諾、深交所、鵬華基金、廣大銀行、中國(guó)人壽、億和控股、深圳證券交易所、城建通、富昌電子、誠(chéng)建通、中山供電局、廣州鷹牌陶瓷、萬(wàn)寶至馬達(dá)、深圳市海能達(dá)科技、黃河集團(tuán)、中國(guó)南方電網(wǎng)、深圳市速德科技有限公司、網(wǎng)禾科技、迅動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、安正軟件、廣州市信息化服務(wù)中心、廣州人社局、清華大學(xué)深圳研究生院、深職院、順豐速運(yùn)、四洲物流、騰邦國(guó)際、華潤(rùn)集團(tuán)、比亞迪汽車(chē)、維達(dá)國(guó)際控股有限公司（Vinda）、正想、中國(guó)移動(dòng)、先進(jìn)音響、百麗集團(tuán)、領(lǐng)跑體育……

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