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課程介紹

創新不是天馬行空，不是娛樂自嗨，而是為目標受眾解決問題，創造價值。樂高工作場景創新解決三個問題：

TOUCH觸點——找到工作中需要改進的痛點，作為創新的發力點

THINK亮點——通過腦力激蕩激發靈感，為工作改進注入閃光點

TRY試點——實踐是檢驗真理的唯一標準，收斂落地，試錯迭代

通過不斷的發散收斂，構建全新的認知，打通左右腦思維，更好地呈現手、腦、心合一的威力，助力團隊創造力的提升。

課程收益

調動學員原本的工作經驗，在培訓過程中進行系統整合，創造性輸出可行性的行動計劃

構建多視角的創新工作方法，在跨部門團隊內部達成創新共識

學習如何搭建未來工作中的場景與預演需要提前準備的方案

課程特色

課程獨特設計：全場景樂高特色互動體驗游戲

課程對象

企業中層管理者，部門經理、部門主管，管理工齡在1-3年； 儲備干部/管理者

課程大綱

模塊一：解讀創新

一. 團隊介紹及團隊展示

1. 創造性的個人介紹（樂高）

2. 創造性的團隊展示（樂高）

二. 什么是創新

1. 個人經歷過最有創意的“創新”場景

· 小組內部分享，篩選出代表性的進行展示

2. 總結歸納創新要素

· 新穎性

· 可行性

· 價值性

3. 創新的流程-三個盒子

· 觸點盒子

· 亮點盒子

· 試點盒子

模塊二： TOUCH工具箱—觸點盒子

一. 工作現狀體驗場景搭建

1. 場景設定（典型場景篩選）

2. 用手搭建（客觀還原現狀）

3. 場景分享（場景構建四要素系統分享）

4. 洞察反思（只針對場景本身）

· 依據原則：專業、事實、高維

二. 未來工作體驗場景創新重構（設立遠大目標）

1. 三維洞察

· 個體視角（場景對于個人的創新）

· 反向視角（場景對于對方的創新）

· 高維視角（高層視角：創新價值）

2. 觸點提煉（場景對比提煉出觸點）

3. 強制排序（優先順序強制排序：價值因素）

模塊三： THINK 工具箱—亮點盒子

一. 創新的阻礙

1. 結構性思維定勢

2. 功能性思維定勢

3. 程序性思維定勢

二. 創新的六脈神劍

1. 加一加：加高、加厚、加多、組合等

2. 減一減：減輕、減少、省略等

3. 乘一乘：放大、擴大、提高功效等

4. 除一除：壓縮、縮小、微型化

5. 替一替：材料替，方法替，形狀、顏色、次序等

6. 逆一逆：逆向思維，能否顛倒一下

三. 亮點盒子思維四步法

1. 拆分現狀（組件、流程、屬性）

2. 選擇合適的部分（組件、流程、屬性）

3. 使用六脈神劍中的方法就行改造

4. 分析改造對于客戶的價值

模塊四：TRY 工具箱—試點盒子

一. 測試原型場景（個人及小組）

1. 個人搭建篩選（未來場景）

2. 小組改造呈現

二. 形成解決方案

1. 可行性評估（創新三要素）

2. 解決方案場景搭建（量化目標）

3. 后備預案場景搭建

4. 形成書面行動計劃及執行步驟（激發成員動力）

5. 形成內部團隊改進制—加速后期落地效果

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