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創(chuàng)新性解決問(wèn)題

【課程編號(hào)】:MKT054506

【課程名稱】:

創(chuàng)新性解決問(wèn)題

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2025年11月21日 到 2025年11月22日4800元/人

2024年12月06日 到 2024年12月07日4800元/人

2023年12月22日 到 2023年12月23日4800元/人

【授課城市】:上海

【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供創(chuàng)新性解決問(wèn)題相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:廣州 深圳

【課程關(guān)鍵字】:上海解決問(wèn)題培訓(xùn)

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課程背景

在職場(chǎng)中,你是否遇到這些問(wèn)題與困擾:

在工作中,如何培養(yǎng)問(wèn)題的敏感度,預(yù)測(cè)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?

面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí),怎么清晰界定,不跑偏,并全面分析問(wèn)題?

如何針對(duì)不同問(wèn)題,給出有針對(duì)性的不同分析思路?

在解決問(wèn)題時(shí),如何提出具有創(chuàng)新性的解決方案?

工作中,我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,需要我們學(xué)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,清晰界定問(wèn)題,并創(chuàng)新性解決問(wèn)題,才能創(chuàng)造價(jià)值。但是,現(xiàn)實(shí)中,我們面對(duì)問(wèn)題時(shí),往往不知所措,不知道從何處分析問(wèn)題,頭腦中一片空白,完全沒(méi)有思路。有沒(méi)有相應(yīng)的工具和方法可以解決這個(gè)問(wèn)題呢?答案是有的。

為此,我們特邀羅輯思維線下課合作講師、原HP高級(jí)經(jīng)理宋尚老師,與您一些學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并創(chuàng)新性解決問(wèn)題。本課程從界定發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—創(chuàng)新性解決方案—計(jì)劃行動(dòng)方案—實(shí)施執(zhí)行五大維度,從思路啟發(fā)到行動(dòng)執(zhí)行,手把手教會(huì)學(xué)員掌握解決問(wèn)題的能力,同時(shí)通過(guò)企業(yè)的實(shí)際案例,實(shí)操性強(qiáng)的工具,引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)內(nèi)容實(shí)實(shí)在在地運(yùn)用于工作中,讓學(xué)員面對(duì)問(wèn)題時(shí),不再不知所措,而是有條有理,思路清晰,從而有效提升學(xué)員的解決問(wèn)題的能力。

課程收益

企業(yè)收益:

1、提升組織創(chuàng)新性解決問(wèn)題的能力,使員工善于分析問(wèn)題,解決問(wèn)題;

2、培養(yǎng)創(chuàng)新性解決問(wèn)題的優(yōu)秀人才,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,促進(jìn)企業(yè)健康成長(zhǎng)。

崗位收益:

1、掌握系統(tǒng)解決問(wèn)題的3種方法:七步成詩(shī)法,切割法和公式法;

2、獲得清晰解決問(wèn)題的創(chuàng)新突破路徑;

3、掌握具體的創(chuàng)新工具和使用技巧;

4、學(xué)會(huì)運(yùn)用工具分析現(xiàn)實(shí)工作問(wèn)題,拿出創(chuàng)新方案。

課程特色

1、多種思路:用3種解題思路幫助學(xué)員解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題,增加解決方案的多樣性和突破性;

2、實(shí)戰(zhàn)第一:老師講授占60%,學(xué)員40%練習(xí),課程現(xiàn)場(chǎng)就學(xué)員的企業(yè)實(shí)際問(wèn)題展開討論練習(xí),增強(qiáng)課程的實(shí)戰(zhàn)性,提高學(xué)員參與度,幫助學(xué)員解決問(wèn)題;

3、學(xué)以致用:講師提供的工具模板,均來(lái)自企業(yè)的實(shí)際案例,具有極強(qiáng)的實(shí)用性與實(shí)操性,便于學(xué)員日后操作,并運(yùn)用于工作中。

課程對(duì)象

企業(yè)骨干員工、中基層管理者。

課程大綱

一、導(dǎo)入

1、案例:從《穹頂之下》談解決問(wèn)題的思路

2、解決問(wèn)題的通常思路

(1)七步成詩(shī)步法-來(lái)自麥肯錫的解題思路

(2)七步法的應(yīng)用范圍和局限性

3、課程主線的說(shuō)明

(1)創(chuàng)新性解決問(wèn)題的突破方向

(2)解決問(wèn)題的3種不同思路

二、界定和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1、問(wèn)題的定義

(1)差距理論-現(xiàn)狀和期望之間的差距

2、如何尋找問(wèn)題的來(lái)源

(1)問(wèn)題源頭和區(qū)別

3、如何確定問(wèn)題的類型

(1)發(fā)生型、隱患型、探索型

4、不同類型的問(wèn)題解題思路的差異性

(1)發(fā)生型-亡羊補(bǔ)牢

(2)隱患性-防微杜漸

(3)探索性-好上加好

5、如何準(zhǔn)確描述問(wèn)題

(1)現(xiàn)狀如何描述清晰

(2)期望如何描述清晰

6、如何有效追問(wèn)問(wèn)題

(1)調(diào)查式、情感式、分析式、程度式、探索式、假設(shè)式

7、練習(xí):就企業(yè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行描述,并進(jìn)行追問(wèn)

(1)點(diǎn)評(píng):反饋問(wèn)題定義練習(xí),并指導(dǎo)

三、分析問(wèn)題的根源

1、分析問(wèn)題的寬度

(1)如何有效分類

(2)二維分類的優(yōu)勢(shì)和操作方法

2、切割法

(1)切割法的理論

(2)切割法和三段論的區(qū)分

(3)如何使用切割法

3、公式法

(1)課題目標(biāo)分解:函數(shù)關(guān)系

(2)如何細(xì)化函數(shù)

(3)調(diào)節(jié)每個(gè)函數(shù)變量4、分析問(wèn)題的深度

(1)假設(shè)-驗(yàn)證

(2)尋找核心原因:定性和定量分析

5、實(shí)戰(zhàn)練習(xí):結(jié)合上節(jié)問(wèn)題搭建問(wèn)題的解決結(jié)構(gòu)

四、產(chǎn)生創(chuàng)新解決方案并選擇方案

1、突破思考結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新

(1)延長(zhǎng)、替換、打破

2、決策的定義

(1)資源的付出和配置的過(guò)程

(2)有形和無(wú)形資源

3、決策的標(biāo)準(zhǔn)

(1)條件標(biāo)準(zhǔn)

(2)希望標(biāo)準(zhǔn)

4、決策的方案

(1)戰(zhàn)略性決策和戰(zhàn)術(shù)性決策

(2)戰(zhàn)略性決策工具:力場(chǎng)分析

(3)戰(zhàn)術(shù)性決策工具:決策表和成對(duì)對(duì)比法

5、練習(xí):結(jié)合上節(jié)內(nèi)容給予創(chuàng)新的舉措

五、計(jì)劃解決方案

1、細(xì)化行動(dòng)

(1)確定分解邏輯

(2)細(xì)化方案:里程碑和動(dòng)作

2、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理

(1)概率和嚴(yán)重性

(2)風(fēng)險(xiǎn)控制矩陣

(3)工具講解:工作計(jì)劃表

六、實(shí)施方案

1、執(zhí)行的理念4R

2、執(zhí)行的要點(diǎn):溝通

(1)各司其職

3、執(zhí)行溝通工具講解:周報(bào)

七、總結(jié)和反思

1、細(xì)化行動(dòng)

(1)確定分解邏輯

(2)細(xì)化方案:里程碑和動(dòng)作

2、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理

(1)概率和嚴(yán)重性

(2)風(fēng)險(xiǎn)控制矩陣

宋老師

羅輯思維線下課合作講師、原HP高級(jí)經(jīng)理 宋尚

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

曾就職于惠普(HP)、李寧、KAPPA 、大田等外企、民營(yíng)及合資企業(yè),擔(dān)任過(guò)部門經(jīng)理和高級(jí)經(jīng)理,是惠普經(jīng)銷商大學(xué)和李寧LDC(學(xué)習(xí)發(fā)展中心)核心奠基人之一,是李寧公司從上到下全員掌握思維導(dǎo)圖的發(fā)起和負(fù)責(zé)人。能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,將思維層級(jí)(邏輯思維-創(chuàng)新思維-系統(tǒng)性思維)和人員層級(jí)結(jié)合,以適合企業(yè)不同人群和企業(yè)的需求。

授課經(jīng)驗(yàn)與影響力

13年的授課經(jīng)驗(yàn)為超過(guò)500家企業(yè)近8萬(wàn)學(xué)員人次服務(wù)。2013年起開始踐行培訓(xùn)閉環(huán)理論,秉承帶著問(wèn)題來(lái),帶著方案走,盯著結(jié)果來(lái)的理念,從需求聚焦-匹配內(nèi)容-現(xiàn)場(chǎng)解題-后續(xù)跟進(jìn)都有系統(tǒng)且細(xì)致的工作方法,所到之處客戶評(píng)價(jià)是能夠?qū)⑺季S內(nèi)涵和工具完美結(jié)合,客戶給予高度認(rèn)同,同時(shí)給予“宋工具”的美譽(yù)。

主講課程

洞察你的思維—用思維導(dǎo)圖提升職場(chǎng)效率、金字塔原理—思考和表達(dá)的邏輯、創(chuàng)新性解決問(wèn)題等。

服務(wù)客戶

HP、海爾、百度、小米、輝瑞、中海油、中石油、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)郵政、中廣核、歐派克、王府井集團(tuán)……

我要報(bào)名

在線報(bào)名:創(chuàng)新性解決問(wèn)題(上海)

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