我要報名

咨詢電話：
手　　機：	郵箱：

課程背景

企業(yè)文化的傳承、管理理念的傳播、優(yōu)秀方法的推行、應知應會的技能……這些都需要培訓！而最有效的培訓方式，就是由內(nèi)部培訓師來實施的企業(yè)內(nèi)訓。

優(yōu)秀的外部培訓師可以講他擅長的課，但不一定能講企業(yè)需要的課。此時，內(nèi)部培訓師的隊伍建設就舉足輕重。擁有一支訓練有素、基礎扎實的內(nèi)訓師隊伍，將幫助企業(yè)更加輕松地實現(xiàn)經(jīng)營目標。

對大多數(shù)的內(nèi)部培訓師而言，多數(shù)是從技術或業(yè)務能手中選拔，他們具有豐富的技術、經(jīng)驗或?qū)I(yè)技能，但其授課呈現(xiàn)能力往往有差距，直接影響著培訓成果的轉(zhuǎn)化效率。

本課程從內(nèi)部講師的角色認知、成人學習的心理和特點、專業(yè)的表達技巧、流暢的課程進程與靈活的教學方法等角度，系統(tǒng)進行內(nèi)部講師授課技巧訓練，提供思路與方法，實現(xiàn)培訓成果的高效率轉(zhuǎn)化。

TTT培訓師培訓內(nèi)容包含如下：

第一項修煉角色認知與定位

第二項修煉塑造專業(yè)形象

第三項修煉突破緊張情緒

第四項修煉提升語言表達

第五項修煉精彩互動方法

第六項修煉現(xiàn)場控場技巧

第七項修煉設計課程三段式

第八項修煉設計開場與結(jié)尾

第九項修煉匹配授課方法

第十項修煉PPT制作技巧

課程收獲

1、了解內(nèi)訓師的角色認知與定位；

2、掌握課程開發(fā)的基本方法；

3、掌握基本的授課方法；

4、掌握基本的課堂空場技巧。

教學形式

分組研討、實戰(zhàn)演練、案例分析

課程大綱

第一項修煉角色認知與定位

1.企業(yè)內(nèi)部講師的五大困境；

1.1.如何調(diào)動課堂氛圍；

1.2.如何有效控場；

1.3.如何設計互動；

1.4.如何精彩表達；

1.5.如何提升PPT制作；

2.培訓師自我定位；

2.1.培訓師的3個使命；

2.2.培訓師應具備的6大能力。

第二項修煉塑造專業(yè)形象

形象不專業(yè)的五種表現(xiàn)；

塑造良好形象的原則和方法；

學員演練：站姿、走姿、手姿及形體訓練

第三項修煉突破緊張情緒

講臺上緊張的表現(xiàn)；

引起緊張的原因分析；

應對緊張的三個原則；

解決緊張的6個方法；

學員演練克服緊張情緒。

第四項修煉提升語言表達

語言表達中常見的錯誤；

語言表達三大原則；

提高語言表達的三大方法；

訓練聲音的要求和工具；

學員演練及點評。

第五項修煉精彩互動方法

培訓氣氛不佳的四種表現(xiàn)；

營造良好氣氛的原則；

課堂互動的三種境界；

魅力互動7個方法及操作技巧；

學員演練：如何互動。

第六項修煉現(xiàn)場控場技巧

培訓失控的五種表現(xiàn)；

高效控場的三個原則；

高效控場的七個方法及操作技巧；

評價學習表現(xiàn)中常見問題；

影響培訓效果的因素；

評價學習表現(xiàn)的思路和方法；

學員演練：如何控場？如何評價？

第七項修煉設計課程三段式

課程三段式結(jié)構(gòu)；

課程三段式應用；

課程導入-激發(fā)學習動機；

課程主體-指導學習行為；

課程結(jié)尾-促進學習轉(zhuǎn)化。

第八項修煉設計開場與結(jié)尾

5種常見錯誤的開場；

5種開場白的運用技巧和方法；

經(jīng)典成功開場ALPOP法則；

結(jié)尾中常見的5種錯誤；

結(jié)尾的5種模式操作方法和技巧；

學員演練：開場白及結(jié)尾演練。

第九項修煉匹配教學方法

錯誤運用授課方法的現(xiàn)象；

學習效果金字塔與成人學習特點；

課程時間管理原則與90:20:8黃金時間；

常用的5種教學方法；

學員設計課程的教學方法、分配課程時間。

第十項修煉PPT制作技巧

PPT制作的常見問題；

PPT制作原理及作用；

制作PPT的方法和技巧；

3.1.PPT制作的三個流程；

3.2.PPT制作的整體要求；

3.3.PPT制作的思路；

PPT現(xiàn)場放映七大技巧攻略。

陳老師

實戰(zhàn)經(jīng)驗

16年人力資源管理實戰(zhàn)工作經(jīng)驗、9年企業(yè)經(jīng)營計劃管理工作經(jīng)驗 、6年企業(yè)大學建設和人力資源管理咨詢、培訓、輔導經(jīng)驗。擅長領域包括精品課程設計與開發(fā)、 精彩課堂呈現(xiàn)、 微課設計、學習地圖構(gòu)建與年度培訓計劃制定、 組織經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)等。

善于將實踐經(jīng)驗和技術用于咨詢與培訓，引發(fā)學員自我思考，以解決問題為核心幫助學員理解、掌握知識與技能。 運用“角色扮演”、“情景模擬”、“案例分析”等方法帶領學員掌握核心知識與技能， 有助于達成共識。

我要報名

在線報名：TTT培訓師培訓（陳賽紅老師）(廣州)