廈門員工培訓(xùn)公開課

七步成詩——企業(yè)精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 廈門：2025年07月11日

一、導(dǎo)入：夢(mèng)想之旅1、做“有用”的課程2、三要素：目標(biāo)、內(nèi)容、形式3、三原則：——以學(xué)員為中心 ——以目標(biāo)為導(dǎo)向——以體驗(yàn)為載體4、七步驟概覽二、第一步：明確目標(biāo)1、正確理解培訓(xùn)需求：WANTS≠NEEDS2、&ldq......

源自華為訓(xùn)戰(zhàn)的4C組織經(jīng)驗(yàn)萃取 廈門：2025年07月18日

訓(xùn)戰(zhàn)2.0與場(chǎng)景化學(xué)習(xí)全國企業(yè)學(xué)華為，華為學(xué)誰？華為訓(xùn)戰(zhàn)1.0到2.0的變化及啟示概念滿天飛的時(shí)代，華為如何理解和把握?qǐng)鼍盎瘜W(xué)習(xí)場(chǎng)景化組織經(jīng)驗(yàn)萃取4C雙鉆模型C1-聯(lián)結(jié)業(yè)務(wù)訴求聯(lián)結(jié)業(yè)務(wù)訴求的總體思路4問5定你的企業(yè)最需要經(jīng)驗(yàn)萃取的4大關(guān)鍵時(shí)刻組織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目顯露跡象的6大業(yè)務(wù)線索清晰描述項(xiàng)目方向的簡便話術(shù)C2-還原任務(wù)......

構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力：AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證專題培訓(xùn)班 廈門：2025年08月06日

第一講：數(shù)智化AI+時(shí)代，矩陣式企業(yè)培訓(xùn)師體系搭建與落地實(shí)踐一、數(shù)智化時(shí)代的培訓(xùn)體系搭建與升級(jí)1、傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系模型2、新媒體時(shí)代的培訓(xùn)體系3、AI+大環(huán)境下培訓(xùn)體系的是否要發(fā)生變化4、培訓(xùn)體系升級(jí)以后培訓(xùn)管理者應(yīng)該如何調(diào)整升級(jí)5、新媒體時(shí)代內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)6、企業(yè)培訓(xùn)中心內(nèi)訓(xùn)師管理組織架構(gòu)案例：世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)體系......

基于UGC的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練營 廈門：2025年08月07日

1、設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)出微課的總體結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)出微課的每一頁P(yáng)PT。2、制作：現(xiàn)場(chǎng)用常用微課工具，制作音頻微課、視頻微課、圖文微課、動(dòng)畫微課。3、場(chǎng)景：規(guī)劃微課體系，設(shè)想微課的應(yīng)用場(chǎng)景，讓企業(yè)人人為師，錄制微課。4、運(yùn)營：了解微課運(yùn)營規(guī)律，掌握運(yùn)營推廣工具，讓微課和業(yè)務(wù)融合起來。總之：下課后，學(xué)員會(huì)設(shè)計(jì)微課，掌......

TTT-內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 廈門：2025年08月08日

【第一天上午】一、內(nèi)部講師的角色1、成人教學(xué)方程式2、內(nèi)部講師成長的三個(gè)階段3、內(nèi)部講師的核心能力和修煉二、內(nèi)部講師必須了解的教學(xué)方法與原理1、什么是成人培訓(xùn)？（1）成人學(xué)習(xí)失敗的原因？（2）成人學(xué)習(xí)的過程和障礙（3）成人的‘教’與‘學(xué)’有哪些步驟和過程?（4）成人學(xué)習(xí)的......

培訓(xùn)經(jīng)理的實(shí)戰(zhàn)指南：實(shí)踐與優(yōu)化 廈門：2025年08月14日

猜猜看，沒有設(shè)立學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理崗位的企業(yè)，員工有沒有學(xué)習(xí)呢？組織有沒有學(xué)習(xí)呢？企業(yè)的本質(zhì)是一個(gè)交易架構(gòu)，一切崗位都建立在能“降低交易成本，提升交易效率，提高客戶交易體驗(yàn)”這三個(gè)功能上。那么，作為學(xué)習(xí)與發(fā)展管理崗位，做什么可以降低企業(yè)學(xué)習(xí)成本，提升效率，優(yōu)化體驗(yàn)...... ？搞清楚這幾點(diǎn)，自身崗位......

課程設(shè)計(jì)與開發(fā)—林若藍(lán)老師 廈門：2025年08月22日

企業(yè)內(nèi)部從事課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)講師等課程大綱【第一天上午】第一模塊：選題1、知識(shí)管理與企業(yè)發(fā)展2、企業(yè)培訓(xùn)管理發(fā)展階段3、課程體系建設(shè)4、課程體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)：（1）什么是好的課程（2）哪些課程需要開發(fā)（3）開發(fā)方式的選擇第二模塊：命名1、名字決定了成功的一半2、根據(jù)內(nèi)容屬性命名3、根據(jù)課程受眾的特征第三模......

新時(shí)代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 廈門：2025年09月10日

第一講：有的放矢—新時(shí)代培訓(xùn)管理者的認(rèn)知定位1、培訓(xùn)部門在企業(yè)中的現(xiàn)實(shí)定位2、新時(shí)代培訓(xùn)管理者的五種角色3、培訓(xùn)解決的3W問題4、培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用5、如何提升培訓(xùn)的價(jià)值：6、企業(yè)培訓(xùn)的ADDIE流程第二講：運(yùn)籌帷幄—建立完善的培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)1、基于培訓(xùn)需求分析的項(xiàng)目設(shè)計(jì)2、培訓(xùn)需求分析模型3、培......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

技術(shù)類兼職培訓(xùn)師課程開發(fā)能力培訓(xùn)課程方案 主講：陳老師

結(jié)合技術(shù)課程范例，學(xué)習(xí)“任務(wù)導(dǎo)向式”課程開發(fā)模型，按照目標(biāo)確定、內(nèi)容萃取、教法設(shè)計(jì)和課件制作的四步流程，有序、簡單、高效地開發(fā)課程。目標(biāo)人群技術(shù)類兼職培訓(xùn)師，每班限30人課程安排日程教學(xué)單元學(xué)習(xí)活動(dòng)第一天上午第一單元 聚焦現(xiàn)實(shí)明需求確立和描述培訓(xùn)目標(biāo)第二單元 萃取經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容優(yōu)萃取教學(xué)內(nèi)容和素材，編......

哲科思維，創(chuàng)新杠桿 主講：蔡老師

互聯(lián)網(wǎng)浪潮之下，隨著 AI智能的興起和工業(yè)生產(chǎn)的高效提升，越來越多的職業(yè)被機(jī)器替代，與之相關(guān)的從業(yè)人員和關(guān)聯(lián)企業(yè)都在這場(chǎng)人機(jī)博弈的工業(yè)革命中岌岌可危。要么轉(zhuǎn)型、要么被替代，面對(duì)如此殘酷的事實(shí)，如何才能成為市場(chǎng)和職場(chǎng)中的不可替代？什么才是核心競(jìng)爭(zhēng)力？預(yù)知性的創(chuàng)新能力和決斷性的問題解決能力，越來越成為企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和商務(wù)精英......

經(jīng)驗(yàn)萃取—課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 主講：駱老師

獲得一套開發(fā)課程的工具一套經(jīng)驗(yàn)萃取的方法一套講師開發(fā)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)一套檢驗(yàn)講師水平的評(píng)估打通從學(xué)習(xí)到產(chǎn)出的通道課程內(nèi)容：《第一講 有的放矢——聰明地選題，系統(tǒng)化地思考》第一步、需求分析1、結(jié)合政策：和政策問題結(jié)合2、結(jié)合績效：和績效問題結(jié)合3、結(jié)合學(xué)員：以學(xué)員角度分析第二步、小題大作1、盤點(diǎn)：梳理自......

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