廣州員工激勵(lì)培訓(xùn)公開課

教練式領(lǐng)導(dǎo)與員工激勵(lì) 廣州：2025年07月07日

序言：Vuca 時(shí)代給我們的思考和啟發(fā)是什么？一、領(lǐng)導(dǎo)，教練和績(jī)效的本質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)的概念2、教練的概念3、領(lǐng)導(dǎo)與教練的關(guān)系4、績(jī)效的本質(zhì)［互動(dòng)分析］：最需要滿足的一個(gè)需求是什么？二、員工達(dá)成目標(biāo)的能力形成1、情境要素：能力與意愿2、能力的形成過程3、四個(gè)不同的能力發(fā)展階段4、討論員工各個(gè)階段的特征和需求5、診斷的三個(gè)步驟......

柔性激勵(lì)技術(shù)—卓越領(lǐng)導(dǎo)的必備技能 廣州：2025年07月09日

提到激勵(lì)，一般最先想到的是物質(zhì)激勵(lì)，問題是作為中層管理者可以主導(dǎo)的物質(zhì)資源畢竟是有限的，但部屬對(duì)激勵(lì)需求是多樣的、立體的；物質(zhì)激勵(lì)也只能是間斷的、局部的，但部屬對(duì)激勵(lì)需求卻是連續(xù)的、全方位的。物質(zhì)激勵(lì)側(cè)重事后激勵(lì)，而員工的管理更重要的是事先預(yù)防。本課程從水平思維的角度出發(fā)，重點(diǎn)培養(yǎng)中層管理者通過對(duì)日常工作中的觀察，透過......

情緒管理與壓力管理 廣州：2025年07月17日

成功完成本課程，你將能夠：掌握如何正確運(yùn)用壓力從根本上解決帶來心理狀態(tài)問題的不當(dāng)信念課程大綱:了解壓力1、壓力的定義2、如何界定壓力3、壓力與不良時(shí)間管理的聯(lián)系4、壓力的警告信號(hào)5、如何辨認(rèn)壓力的癥狀6、分析壓力來源的方法自我管理應(yīng)對(duì)壓力和變化1、管理情緒、改變心態(tài)、排除憂慮的秘訣2、壓力的實(shí)質(zhì)與自我施加壓力的關(guān)系3、......

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 廣州：2025年07月24日

注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達(dá)成管理目標(biāo)的工具在情境中學(xué)習(xí)：模擬真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性培訓(xùn)內(nèi)容破冰和開場(chǎng)破冰游......

管心課：管理者必修心理資本課 廣州：2025年07月26日

良好過硬的心理素質(zhì)是優(yōu)秀管理者的標(biāo)配。臨危不亂、樂觀堅(jiān)韌，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)擁抱挑戰(zhàn)的強(qiáng)大自我效能，對(duì)企業(yè)發(fā)展愈加重要。隨著全球疫情惡化和經(jīng)濟(jì)下行的逆勢(shì)到來，管理者“心理軟實(shí)力”如何持續(xù)有效，對(duì)企業(yè)命運(yùn)不言而喻。心理資本（簡(jiǎn)稱PsyCap）是積極心理學(xué)與組織行為學(xué)的新理論，是心理學(xué)+經(jīng)濟(jì)學(xué)的合體概念，......

與新生代共舞-數(shù)字時(shí)代的新生代激勵(lì)新模式 廣州：2025年08月01日

新生代員工的中層管理者、基層管理者、人力資源管理者課程大綱模塊一：面對(duì)新生代——到底要管，還是要懂？1）視頻欣賞：《大咖VS大神，誰是90后的菜？》問題思考1：90后為什么寧可大神虐，也不愿大咖管？2）、代際特點(diǎn)：95后、90后、80后、70后，我們不一樣問題思考2：為什么嚴(yán)肅說教，不再被90后......

TMTP之《柔性激勵(lì)與員工士氣提升》 廣州：2025年08月06日

提到激勵(lì)，一般最先想到的是物質(zhì)激勵(lì)，問題是作為中層管理者可以主導(dǎo)的物質(zhì)資源畢竟是有限的，但部屬對(duì)激勵(lì)需求是多樣的、立體的；物質(zhì)激勵(lì)也只能是間斷的、局部的，但部屬對(duì)激勵(lì)需求卻是連續(xù)的、全方位的。物質(zhì)激勵(lì)側(cè)重事后激勵(lì)，而員工的管理更重要的是事先預(yù)防。本課程從水平思維的角度出發(fā)，重點(diǎn)培養(yǎng)中層管理者通過對(duì)日常工作中的觀察，透過......

新生代員工激勵(lì)與管理藝術(shù) 廣州：2025年08月21日

管理的目的在于提高所有資源的生產(chǎn)力，資源包括人、財(cái)、物。生產(chǎn)力提升的關(guān)鍵在于管理好員工隊(duì)伍，因?yàn)槿耸且磺谐删偷臎Q定因素。現(xiàn)代員工隊(duì)伍成員包括八零年后出生的員工，他們?cè)谄髽I(yè)中的地位和生產(chǎn)力將決定企業(yè)未來的命運(yùn)或前途。管理好企業(yè)是現(xiàn)代管理者的責(zé)任，也是未來管理者的責(zé)任，但是歸根結(jié)底是未來管理者的責(zé)任，能否幫助新生代員工養(yǎng)成......

員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

打造職場(chǎng)人士的感恩陽(yáng)光心態(tài) 主講：郭老師

?克服浮躁的職業(yè)心態(tài)，視困難為歷練，減少職場(chǎng)抱怨。?培養(yǎng)積極的職業(yè)心態(tài)和成功信念，使員工對(duì)成功的職業(yè)心態(tài)有全新認(rèn)識(shí)。?對(duì)本人的心理需求和心態(tài)狀態(tài)有更深入了解，激發(fā)內(nèi)在工作動(dòng)力。?增強(qiáng)正面情緒，處理負(fù)面情緒，從而解決工作中的心態(tài)問題。?持續(xù)加倍付出與積極的進(jìn)取心，將全面提高團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力。?放松自我，煥發(fā)工作激情，提......

一對(duì)一帶教沙盤課程 主講：劉老師

第一天1、教練和輔導(dǎo)?你是教練?常見輔導(dǎo)議題?日常輔導(dǎo)的重要性?沙盤案例?定義?何謂教練?視頻<死亡爬行>?有效輔導(dǎo)關(guān)鍵行動(dòng)?沙盤案例2、發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)機(jī)會(huì)?診斷四階段?沙盤案例?個(gè)案討論3、進(jìn)行有效輔導(dǎo)?溝通三法寶1.聽問說2.沙盤案例?互動(dòng)流程1.定方向2.理情況3.想方案4.明做法5.做總結(jié)?沙盤案例?技巧......

打造職工利益共同體 主講：沈老師

面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如何建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)？如何讓員工認(rèn)識(shí)到公司是個(gè)人發(fā)展的平臺(tái)？如何認(rèn)識(shí)到自己的工作不只是為公司做的，更重要的是為愛自己和自己愛的人做的？如何認(rèn)識(shí)到自己正在創(chuàng)業(yè)？如何認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)人品牌？這是提高員工工作內(nèi)驅(qū)力的核心。《打造職工利益共同體》通過真實(shí)的場(chǎng)景再現(xiàn)及活動(dòng)模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、角色扮演、游戲互動(dòng)等，......

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