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基于情緒管理的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)達(dá)成 廣州:2025年07月03日
企業(yè)收益:1、提升管理者的團(tuán)隊(duì)管理能力,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì);2、調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極情緒,提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效;3、調(diào)節(jié)及改善組織氛圍,降低團(tuán)隊(duì)核心人才的流失率,提升團(tuán)隊(duì)士氣。崗位收益:1、掌握自我情緒管理的方法,調(diào)整自身情緒;2、運(yùn)用4A模型,管理自我、骨干、團(tuán)隊(duì)的情緒;3、學(xué)習(xí)處理員工消極情緒的方法,更好地激勵(lì)員工;4、運(yùn)用調(diào)整......
情緒管理與壓力管理 廣州:2025年07月17日
了解壓力1、壓力的定義2、如何界定壓力3、壓力與不良時(shí)間管理的聯(lián)系4、壓力的警告信號(hào)5、如何辨認(rèn)壓力的癥狀6、分析壓力來(lái)源的方法自我管理應(yīng)對(duì)壓力和變化1、管理情緒、改變心態(tài)、排除憂慮的秘訣2、壓力的實(shí)質(zhì)與自我施加壓力的關(guān)系3、平衡工作與生活的秘訣4、高效的應(yīng)付壓力的方法及自我放松的方式如何戰(zhàn)勝壓力1、保持主動(dòng)積極的心態(tài)......
情緒管理和壓力控制 廣州:2025年07月19日
1、通過(guò)正確認(rèn)知情緒和壓力、感悟心態(tài)、升華心靈來(lái)進(jìn)行自我改革和成長(zhǎng),生發(fā)智慧,只有心靈的升華才是真正的改變!2、通過(guò)游戲參與、視頻欣賞、案例分享、自我感悟,讓學(xué)員重新認(rèn)識(shí)自己,真正找到角色和定位,學(xué)會(huì)分析并正確理解自己在工作和生活中的情緒及壓力,學(xué)會(huì)處理不良情緒的方法3、掌握釋放壓力的技巧,用健康愉悅的情緒感染他人,從......
與壓力共舞,做快樂(lè)員工 ——職場(chǎng)壓力與情緒管理 廣州:2025年09月13日
● 通過(guò)樹(shù)立員工的陽(yáng)光積極心態(tài),提升職業(yè)化,塑造進(jìn)取意識(shí),提升執(zhí)行力● 轉(zhuǎn)變工作觀念,工作是為自己做,工作時(shí)不抱怨,不埋怨、拒絕借口● 賦予員工心靈的能量,改變員工對(duì)待問(wèn)題、處理問(wèn)題的態(tài)度● 給予壓力緩解的方法,逐步建立健康、積極、樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài)● 用正確的觀念和負(fù)責(zé)任的心態(tài)經(jīng)營(yíng)家人、同事和朋友的關(guān)系,提升幸福感課程大......
商務(wù)公文寫(xiě)作職業(yè)化訓(xùn)練 北京:2025年07月11日
為什么商務(wù)公文寫(xiě)作水平有那么大的的差距?為什么領(lǐng)導(dǎo)總是對(duì)你做的計(jì)劃不滿意?為什么說(shuō)所謂寫(xiě)你所做,做你所寫(xiě)是職場(chǎng)者的素養(yǎng)的體現(xiàn)?為什么文學(xué)功底好卻不能寫(xiě)出好的商務(wù)公文?在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和信息時(shí)代高速發(fā)展的今天,商務(wù)文書(shū)已在企業(yè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、處理公務(wù)、溝通信息、傳達(dá)企業(yè)決策中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,公文寫(xiě)作......
沙盤(pán)模擬《一線班組管理TWI》實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn) 上海:2025年09月13日
第一天:1.序言1)什么是一線主管2)班組長(zhǎng)的處境如何轉(zhuǎn)變成順境3)一線主管的角色認(rèn)知及主要業(yè)務(wù)聯(lián)系4)管理者必備的2種知識(shí),3個(gè)技能工作的知識(shí) 、職責(zé)的知識(shí) 、改善的技能 –JM、管理人的技能 –JR、指導(dǎo)的技能 --JI5)現(xiàn)場(chǎng)管理應(yīng)具備的管理意識(shí)①顧客第一的思想②基于三現(xiàn)主義的現(xiàn)場(chǎng)管理③遵......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...