哈爾濱庫(kù)存管理培訓(xùn)公開(kāi)課

需求預(yù)測(cè)與庫(kù)存管理 天津：2025年07月17日

需求預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確是企業(yè)的心病，它直接導(dǎo)致了庫(kù)存很高但缺貨不斷的問(wèn)題。而庫(kù)存控制不合理對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是滅頂之災(zāi)，它使企業(yè)成本居高不下、影響現(xiàn)金流、經(jīng)常爆倉(cāng)等情況頻發(fā)，以至于各個(gè)部門(mén)把庫(kù)存當(dāng)作最后的救命稻草，結(jié)果庫(kù)存越來(lái)越高。該課程將和您一起探討如果通過(guò)有效的需求預(yù)測(cè)，更好地控制庫(kù)存；通過(guò)掌握庫(kù)存管理的思路、方法和工具，更好地......

拉動(dòng)計(jì)劃生產(chǎn)與零庫(kù)存管理實(shí)操技法班 北京：2025年07月10日

不是職業(yè)培訓(xùn)師,而是在職執(zhí)行管理者+富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)師+公司負(fù)責(zé)人買(mǎi)點(diǎn)：拉動(dòng)生產(chǎn)計(jì)劃制度和庫(kù)存管理決定公司盈利成敗培訓(xùn)對(duì)象：銷(xiāo)售預(yù)測(cè)計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃主管/采購(gòu)/經(jīng)理/主管/計(jì)劃人員/跟單人員、 生產(chǎn)部門(mén)/經(jīng)理/主管/管理人員、銷(xiāo)售部門(mén)/經(jīng)理/主管/跟單人員。尤其業(yè)務(wù)副總經(jīng)理帶領(lǐng)管理干部現(xiàn)場(chǎng)診斷和實(shí)作對(duì)策效果更佳。課程大綱......

生產(chǎn)計(jì)劃&需求預(yù)測(cè)與庫(kù)存管理 北京：2025年07月10日

組織越來(lái)越多的產(chǎn)品線(xiàn)（尤其是客戶(hù)定制化的產(chǎn)品）運(yùn)作、越來(lái)越高的顧客準(zhǔn)時(shí)交付的期望（尤其是項(xiàng)目類(lèi)）、越來(lái)越好的庫(kù)存周轉(zhuǎn)率要求（降兩金），這些都迫切需要我們建立一套精益供應(yīng)鏈思維下的新型的產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)同的計(jì)劃體系，從而把計(jì)劃打造成工廠運(yùn)營(yíng)的指揮長(zhǎng)，使工廠運(yùn)行就像一場(chǎng)和諧的交響樂(lè)。本課程圍繞精益和供應(yīng)鏈思維以及全球著名的供應(yīng)鏈書(shū)籍......

庫(kù)存管理訓(xùn)練 北京：2025年07月12日

第一單元：集成供應(yīng)鏈中的庫(kù)存管理1. 庫(kù)存的作用與弊端2. 庫(kù)存成本的構(gòu)成與分析3. 銷(xiāo)售預(yù)測(cè)與庫(kù)存需求的關(guān)聯(lián)第二單元：庫(kù)存計(jì)劃模型及應(yīng)用1. ABC分類(lèi)法2. 采購(gòu)的經(jīng)濟(jì)訂貨批量3. 經(jīng)濟(jì)訂貨間隔期4. 前置期與安全庫(kù)存5. 一次性訂貨量的確定6. 庫(kù)存周轉(zhuǎn)率的計(jì)算第三單元：供應(yīng)鏈中的庫(kù)存管理與控制1. 供應(yīng)鏈中的庫(kù)......

快速解決復(fù)雜問(wèn)題方法――高級(jí)謝寧DOE培訓(xùn)班 北京：2025年08月12日

結(jié)果導(dǎo)向：使參加課程學(xué)習(xí)人員都能掌握高階謝寧DOE方法并能實(shí)際靈活地應(yīng)用。實(shí)戰(zhàn)出發(fā)：課程配備豐富的案例，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何在制造業(yè)中應(yīng)用。教學(xué)相長(zhǎng)：通過(guò)案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、小組研討、分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。課程大綱：第一天第一部份：謝寧DOE方法概述1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介2、經(jīng)典DOE、田口DOE與謝寧DOE比較3、謝寧DOE之優(yōu)勢(shì)4......

EPS高影響力演講技巧 上海：2025年07月28日

第一天第一單元：當(dāng)前技巧水平1 簡(jiǎn)介和日程安排? 練習(xí)：學(xué)員分享自己在做商業(yè)演講之前的想法和感受? 確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)? 練習(xí)：學(xué)員寫(xiě)下 1-3 個(gè)形容詞，描述他們下一次做演講時(shí)希望展現(xiàn)給觀眾的形象2 出色演講的要素? 練習(xí)：學(xué)員分享他看過(guò)的出色演講，以及這個(gè)演講出色的原因? 列出兩個(gè)出色演講的要素3 錄像練習(xí)一：當(dāng)前......