北京執(zhí)行力培訓(xùn)

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北京執(zhí)行力培訓(xùn)公開課

結(jié)果導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)力：提升管理效能北京：2025年07月10日

希望通過(guò)系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，不斷完善自我，從而能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)，挑戰(zhàn)及超越目標(biāo)的新任管理者或儲(chǔ)備干部課程收益* 明確認(rèn)知結(jié)果導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)力* 提升個(gè)人驅(qū)動(dòng)力* 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力* 激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能* 持續(xù)成長(zhǎng)，釋放個(gè)人潛能課程大綱1. 提升管理效能—— 大變革時(shí)代的挑戰(zhàn)* 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代來(lái)臨* 提升管理效能的 5......

卓越執(zhí)行力提升訓(xùn)練北京：2025年07月10日

學(xué)習(xí)高效執(zhí)行力的內(nèi)涵，理解并運(yùn)用執(zhí)行力的關(guān)鍵技巧通過(guò)學(xué)習(xí)掌握帶領(lǐng)高效執(zhí)行組織的內(nèi)涵與策略通過(guò)有效激勵(lì)與文化建設(shè)，提高組織執(zhí)行力與同類課程差別：將執(zhí)行力要達(dá)到的結(jié)果進(jìn)行深入分析，并制定詳細(xì)清晰的目標(biāo)；學(xué)習(xí)有效執(zhí)行的具體實(shí)施方法，而不是只講要求；獨(dú)創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型，掌握高效執(zhí)行的方法與工具；教練技術(shù)貫穿課程始終。......

MTP中層管理者核心管理技能北京：2025年07月10日

一、管理與角色認(rèn)知1、管理目的及概念（1）管理的目的、管理是一切組織的根本（2）管理五要素、管理是組織行為的優(yōu)化與提升（3）關(guān)注事VS 關(guān)注人、管控vs激勵(lì)2、組織行為理論（1）個(gè)人行為vs組織績(jī)效（2）個(gè)體行為轉(zhuǎn)變團(tuán)隊(duì)行為（3）行為、環(huán)境和個(gè)體三要素的相互作用3、討論：如何理解個(gè)體行為轉(zhuǎn)換團(tuán)體行為4、工具：冰山理論5......

MTP中層管理技能提升訓(xùn)練北京：2025年07月10日

第一講：管理者的角色認(rèn)知一、管理的認(rèn)知1、管理是什么2、管理者究竟是管什么二、管理者的角色定位1、員工和管理者的三大區(qū)別2、中層管理者的五種角色3、管理的五大職能解讀三、管理者的角色錯(cuò)位1、民意代表——言行粗暴缺乏關(guān)懷2、莊園地主——封閉狹隘缺乏協(xié)同3、勞動(dòng)模范&mdas......

部門經(jīng)理提升班——經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力北京：2025年07月11日

1.有效運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)他人的各種方式，增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能2.學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷他人的能力和意愿，懂得授權(quán)和激勵(lì)部屬3.幫您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，建立上下級(jí)良好的人際關(guān)系4.掌握激勵(lì)和高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧，增強(qiáng)部門之間的協(xié)作5.掌握高效溝通心理，創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)、部屬、同事、客戶之間360度無(wú)障礙的溝通境界6、明確部屬工作職責(zé)，合理下達(dá)命令......

贏在執(zhí)行—煅造100%執(zhí)行力培訓(xùn)班北京：2025年07月16日

了解中國(guó)千百年來(lái)所沉淀的執(zhí)行文化，掌握中國(guó)人面對(duì)執(zhí)行的心態(tài)了解中國(guó)人在執(zhí)行過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題和常犯錯(cuò)誤，掌握這些問(wèn)題和錯(cuò)誤的應(yīng)對(duì)方法掌握打造企業(yè)高效執(zhí)行力的途徑和技巧課程形式：案例分享、實(shí)務(wù)分析、互動(dòng)討論、培訓(xùn)游戲等適應(yīng)對(duì)象：企業(yè)各領(lǐng)域的高層管理人員、企業(yè)各領(lǐng)域的中層管理人員、人力資源專業(yè)管理人員等。課程提綱：前言：......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力提升北京：2025年07月21日

本課程定位于企業(yè)中層管理者課程大綱:第一部分：理論綜述第一講：執(zhí)行力及水平思維的認(rèn)知1.執(zhí)行在管理中的價(jià)值2.在執(zhí)行中，與人有關(guān)的三個(gè)核心要素3.東西方文化下執(zhí)行的差異4.水平思維如何理解執(zhí)行?案例分析：到底是誰(shuí)的責(zé)任？?為何說(shuō)執(zhí)行是一門如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)5.水平思維如何理解執(zhí)行力?案例分析：為何一朝天子一朝臣？6.提......

打造團(tuán)隊(duì)超級(jí)執(zhí)行力北京：2025年07月30日

董事長(zhǎng)、CEO、總經(jīng)理、副總經(jīng)理；部門經(jīng)理、總監(jiān)；部門主管、子分公司經(jīng)理；各類組織里的各級(jí)管理人員；人力資源負(fù)責(zé)人；企業(yè)文化負(fù)責(zé)人；經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略負(fù)責(zé)人等。【課程大綱】1.執(zhí)行力與執(zhí)行體系•什么是執(zhí)行力•執(zhí)行力的三個(gè)核心•執(zhí)行力的四大體系2. 商業(yè)人格•商業(yè)人格的三個(gè)障礙•......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

中層經(jīng)理角色管理主講：王老師

如果在足球場(chǎng)上，前鋒去踢后衛(wèi)的位置，后衛(wèi)又跑去踢前鋒的位置，球場(chǎng)上就亂套了，這個(gè)球隊(duì)一定會(huì)打敗仗。在企業(yè)里，經(jīng)理們象這樣角色錯(cuò)位的事還少嗎？在足球場(chǎng)上，角色錯(cuò)位是要嚴(yán)懲和堅(jiān)決糾正的，而在企業(yè)里，這種事卻被視而不見，這豈不是十分危險(xiǎn)嗎？一項(xiàng)調(diào)查表明，因角色錯(cuò)位、角色缺位、角色模糊、“勁使錯(cuò)了地方&rdquo......

《打造不走樣的執(zhí)行力——“報(bào)·聯(lián)·商”工作法》主講：劉老師

個(gè)人執(zhí)行力是指下屬把上級(jí)的命令和想法變成行動(dòng)，并把行動(dòng)變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。這個(gè)結(jié)果是要符合組織的目標(biāo)、上級(jí)的期望，這樣的執(zhí)行才是每一個(gè)組織需要的，但實(shí)際是怎樣的情況呢？“你做出的這個(gè)結(jié)果，咱們?cè)趺聪蚬窘淮?rdquo;“這事兒為什么不早說(shuō)？現(xiàn)在我都沒(méi)辦法救火了！&rdquo......

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力：從目標(biāo)到結(jié)果的全過(guò)程管控主講：鈕老師

（考慮到課前學(xué)員訪談，具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊(cè)為準(zhǔn)）第一模塊：困擾團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的五大困境1．困境一：說(shuō)了白說(shuō)，錯(cuò)了還錯(cuò)2．困境二：只做任務(wù)，不做結(jié)果3．困境三：總找借口，還講理由4．困境四：制度擺設(shè)，流程扯皮5．困境五：勞而無(wú)功，抱怨不斷現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)案例：將根據(jù)中高管實(shí)際工作情況做設(shè)計(jì)，課前將做部分學(xué)員電話訪談情況......

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