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全面提升項(xiàng)目經(jīng)理的溝通能力 上海:2025年07月17日
一、項(xiàng)目經(jīng)理必備的溝通技巧1.識別溝通的誤區(qū),跨越溝通的障礙2.有效的表達(dá)3.有效的聆聽4.加強(qiáng)對別人的理解5.有效的談判和說服技巧二、在項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)有效溝通1.多種溝通渠道的綜合應(yīng)用* 項(xiàng)目報(bào)告* 項(xiàng)目情況回顧檢查會* 用圖表清晰反應(yīng)項(xiàng)目進(jìn)程和狀況2.項(xiàng)目中的溝通管理* 項(xiàng)目干系人分析- 項(xiàng)目干系人識別地圖- 項(xiàng)目干系......
項(xiàng)目經(jīng)理之—項(xiàng)目管理 上海:2025年07月31日
•培訓(xùn)初、中階管理人員對指導(dǎo)策略落實(shí)為項(xiàng)目任務(wù)時(shí)在目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)啟動、績效控管方面所應(yīng)具備之技能以及策略性思維與整合的能力。•了解如何透過具體項(xiàng)目/任務(wù)的推動以實(shí)踐策略目標(biāo)。•了解如何成為稱職的項(xiàng)目推動者,落實(shí)組織策略的執(zhí)行能力,提升組織競爭力。•建立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對項(xiàng)目執(zhí)行......
物業(yè)卓越項(xiàng)目經(jīng)理特訓(xùn)營—《品質(zhì)+增值+拓展》打造項(xiàng)目經(jīng)理三大復(fù)合能力 上海:2025年08月08日
第一章 新時(shí)代優(yōu)秀物業(yè)經(jīng)理角色認(rèn)知Part 1 優(yōu)秀物業(yè)經(jīng)理角色定位1、物業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢及頭部行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2、物業(yè)經(jīng)理面臨的角色定位與轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)3、項(xiàng)目經(jīng)理角色畫像與勝任能力學(xué)會領(lǐng)悟行業(yè)和公司的管理戰(zhàn)略和發(fā)展方向夯實(shí)物業(yè)管理實(shí)務(wù)和符合業(yè)務(wù)能力如何組建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)Part 2 優(yōu)秀物業(yè)經(jīng)理管理思維升級1、突破自我思維模式 2、......
項(xiàng)目經(jīng)理的財(cái)務(wù)知識必備 上海:2025年08月13日
1.財(cái)務(wù)控制在項(xiàng)目管理中的角色2.基本財(cái)務(wù)知識在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用* 財(cái)務(wù)報(bào)表講解- 如何閱讀資產(chǎn)負(fù)債表> 資產(chǎn)負(fù)債表的由來> 資產(chǎn)負(fù)債表的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)劃分> 資產(chǎn)負(fù)債表的平衡關(guān)系理解- 如何閱讀利潤表> 利潤表的內(nèi)容> 利潤表利潤分解> 利潤表與資產(chǎn)負(fù)債表的關(guān)系- 財(cái)務(wù)報(bào)表綜合解讀3.......
地產(chǎn)開發(fā)商存量商業(yè)的經(jīng)營——地產(chǎn)公司向商管公司的轉(zhuǎn)型 上海:2025年08月23日
一、商業(yè)邏輯1. 地產(chǎn)公司經(jīng)營商業(yè)的邏輯1.1銷售邏輯還是持有經(jīng)營邏輯1.1.1銷售邏輯 為滿足現(xiàn)金流壓力和實(shí)現(xiàn)滾動開發(fā),在匡算投資不能覆蓋建設(shè)成本時(shí),需要按銷售邏輯展開,以融資作為撬動項(xiàng)目的起始點(diǎn),以銷售作為整個(gè)開發(fā)鏈條的終點(diǎn)。1.1.2銷售邏輯下的追求第一,能賣的盡量賣第二,商業(yè)價(jià)值高的早賣第三,即便持有也是為了賣......
新任經(jīng)理管理魔方-勝任管理角色的三個(gè)階梯 北京:2025年08月18日
清晰準(zhǔn)確的認(rèn)知自身目前作為新任經(jīng)理的成熟度以及面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)自我診斷在目標(biāo)、流程及關(guān)系三個(gè)維度的不足,并發(fā)展出應(yīng)采取的行動策略應(yīng)用行動轉(zhuǎn)化工具輔助自己提升發(fā)展階段明確接下來應(yīng)該做哪些事來加速自己的勝任速度和質(zhì)量提供了一套可以陪伴學(xué)員整個(gè)職業(yè)生涯的策略分析表,可長期使用培訓(xùn)對象:以知識工作者為管理對象的新任主管或經(jīng)理,上......
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李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...