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思維導(dǎo)圖:用圖像升級(jí)思維表達(dá) 上海:2025年07月10日
一、講師授課資質(zhì)國內(nèi)頂配;二、課程內(nèi)容高度貼合職場(chǎng)人士痛點(diǎn),學(xué)員易懂易用;三、授課方式寓教于樂,深受客戶好評(píng)。【課程收益】1.體驗(yàn)多式多樣的思維練習(xí)活動(dòng),積極參與導(dǎo)圖的創(chuàng)造和繪制,拓寬對(duì)思維訓(xùn)練的理解;2.記住導(dǎo)圖要素和原理,掌握導(dǎo)圖思考三部曲,學(xué)會(huì)透過導(dǎo)圖品鑒思考成果的狀態(tài);3.現(xiàn)場(chǎng)展示所學(xué)的導(dǎo)圖技巧,獲得同伴和導(dǎo)師......
結(jié)構(gòu)化思考與思維導(dǎo)圖可視化呈現(xiàn) 上海:2025年07月16日
希望運(yùn)用系統(tǒng)思維的實(shí)用工具,提高自身解決問題及決策能力的企業(yè)各層經(jīng)理。需要強(qiáng)化思維能力,以對(duì)企業(yè)各種問題進(jìn)行深入思考、透徹分析、理性決策的管理人員。【課程收益】掌握結(jié)構(gòu)化思考和思維可視化方法,認(rèn)識(shí)其在工作中的重要性。掌握思維可視化的四種基本方法與工具使用,以及在職場(chǎng)發(fā)展和項(xiàng)目管理中的應(yīng)用與變形。以思維導(dǎo)圖作為主要工具,......
創(chuàng)意思考+思維導(dǎo)圖=N級(jí)創(chuàng)造力 上海:2025年07月16日
【雙向思考,高效解決】深入了解思維導(dǎo)圖的核心思考方法,鍛煉廣度和深度思考兼具的思維模式,學(xué)會(huì)快速收集處理信息,迅速剖析復(fù)雜問題,把握全局?!竟ぞ弑澈蟮奶茁贰磕阈枰獙W(xué)習(xí)的不僅僅是呈現(xiàn)你大腦想法的圖,而是支持這張圖更有效的背后的套路,也就是適用于不同情境的創(chuàng)新思維框架?!玖可矶ㄖ瓢l(fā)掘自身獨(dú)一無二的思維優(yōu)勢(shì)】掌握繪制規(guī)范與效......
基于思維導(dǎo)圖的工作效能提升 上海:2025年08月06日
中高層管理者、各職能部門經(jīng)理/主管、骨干員工等課程大綱:一、思維導(dǎo)圖理清觀念1、思維導(dǎo)圖介紹2、繪圖-讀圖-解釋圖3、兩種發(fā)散思考練習(xí)4、思維導(dǎo)圖的基本規(guī)則學(xué)習(xí)方式:案例分析、個(gè)人演練、互動(dòng)討論二、工作效能全景圖1、系統(tǒng)思考的基本分類概念2、捕捉跳躍思考的利器應(yīng)用3、課程學(xué)習(xí)全圖示范學(xué)習(xí)方式:小組討論、講授分析、小組演......
基于人均效能提升背景下的人才盤點(diǎn)與績(jī)效考核實(shí)踐技巧提升工作坊 上海:2025年08月02日
1.從結(jié)果角度出發(fā)重新認(rèn)識(shí)人力資源工作1.1 解讀結(jié)果思維1.2 結(jié)果思維導(dǎo)向下的人力資源工作反思1.3 群策群力工作坊:房地產(chǎn)企業(yè)人力資源工作產(chǎn)出的結(jié)果是什么?(通過行動(dòng)學(xué)習(xí)工具,帶領(lǐng)參訓(xùn)人員去分析、體悟從業(yè)務(wù)角度看人力資源的工作產(chǎn)出結(jié)果--人均效能)2.人均效能與人力資源管理2.1 人均效能的定義及常見指標(biāo)2.2 ......
產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化和研發(fā)項(xiàng)目管理 上海:2025年07月12日
當(dāng)今的研發(fā)已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng),研發(fā)項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作:研發(fā)面臨市場(chǎng)、 客戶的壓力,需要與內(nèi)外部的各大部門協(xié)調(diào),這些對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組成員都提出了更高的要求。 因此研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的工作不僅僅是技術(shù)層面的產(chǎn)品開發(fā)工作,而是技術(shù)與管理相結(jié)合的工作,甚至 更多是管理工作,項(xiàng)目經(jīng)理的任務(wù)將不再是個(gè)人英雄般地拼命完成......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...