青島IEC17025培訓(xùn)

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青島IEC17025培訓(xùn)公開(kāi)課

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練青島：2025年07月04日

一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析分析問(wèn)題基本思路解決問(wèn)題四大步驟2.現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念什么是質(zhì)量百年質(zhì)量管理啟示錄現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀(jì)律現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理八項(xiàng)注意3.現(xiàn)場(chǎng)六大要素管理二、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型1.典型問(wèn)題點(diǎn)收集與評(píng)估2.工序分析與影響因素3.相關(guān)性矩陣分析4.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估5.案例研......

IATF16949（2016版）五大核心工具青島：2025年07月07日

質(zhì)量體系推行人員、實(shí)施質(zhì)量體系的組織中高級(jí)管理人員、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)/工程技術(shù)人員、以及企業(yè)中任何需要學(xué)習(xí)質(zhì)量控制工具的人員。課程收益：了解IATF 16949:2016中對(duì)質(zhì)量體系核心工具的基本要求，并能夠結(jié)合質(zhì)量體系運(yùn)作有效使用；對(duì)于管理層和企業(yè)來(lái)說(shuō)，將能夠在企業(yè)管理人員中獲得更多助力來(lái)推進(jìn)核心工具的使用，持續(xù)改進(jìn)過(guò)程，并......

質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)部審核員青島：2025年07月08日

1、ISO9001：2015 FDIS新版標(biāo)準(zhǔn)的理解；2、ISO9001：2008與ISO9001：2015 FDIS版的區(qū)別；3、ISO14001：2015新版標(biāo)準(zhǔn)的主要變化、標(biāo)準(zhǔn)要求及理解要點(diǎn)；4、GB/T24001（環(huán)境管理體系）標(biāo)準(zhǔn)、體系相容性接口；5、GB/T28001（職業(yè)健康安全管理體系）標(biāo)準(zhǔn)、體系相容性......

卓越績(jī)效模式標(biāo)準(zhǔn)理解青島：2025年07月09日

本課程旨在為企業(yè)的中高層管理人員提供一個(gè)新的、更有效率的經(jīng)營(yíng)管理思路，從關(guān)注企業(yè)管理的本質(zhì)及取得經(jīng)營(yíng)結(jié)果出發(fā)，進(jìn)一步通過(guò)系統(tǒng)的、關(guān)注企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的思路，確立公司的使命、愿景和價(jià)值觀，并通過(guò)系統(tǒng)的戰(zhàn)略制定和部署，同時(shí)考慮到相關(guān)方(股東、員工、顧客、供方、社會(huì)大眾)的需求，制定相應(yīng)的方法并展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、改進(jìn)、和創(chuàng)......

情商教練：情緒的力量? 上海：2025年08月15日

一、認(rèn)識(shí)情商與情緒1.由內(nèi)而外的思維模式轉(zhuǎn)變；2.績(jī)效背后的情商與情緒；3.情商教練五維模型；4.情商打造共情傾聽(tīng)；5.情緒平衡系統(tǒng)的4個(gè)模塊；6.霍金斯能量層級(jí)與情緒；7.情商與情緒的價(jià)值：自我精進(jìn)的催化劑。二、有效的情緒管理1.理性角度看待情緒；2.情緒ABC理論及案例分解；3.如何從“知道&rdquo......

TQM全面質(zhì)量管理的有效實(shí)踐廣州：2025年09月27日

企業(yè)管理決策高層管理人員、老總、老板品質(zhì)管理相關(guān)管理人員，質(zhì)量部長(zhǎng)\質(zhì)量總監(jiān)、管理者代表、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師設(shè)計(jì)、技術(shù)、制造、工程、市場(chǎng)部門(mén)相關(guān)中高層管理人員采購(gòu)決策管理相關(guān)管理人員、SQM現(xiàn)場(chǎng)改善負(fù)責(zé)人及骨干成員課程內(nèi)容：一、質(zhì)量與大質(zhì)量意識(shí)：小質(zhì)量&大質(zhì)量從小q到大Q，明辨質(zhì)量，提升質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立質(zhì)量第一......