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問(wèn)題解決培訓(xùn)

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問(wèn)題解決培訓(xùn)公開課

8D問(wèn)題解決實(shí)戰(zhàn)提升蘇州：2025年07月07日

開場(chǎng)（10 分鐘）培訓(xùn)介紹講師簡(jiǎn)介培訓(xùn)時(shí)間安排、內(nèi)容大綱、注意事項(xiàng)學(xué)員課程目標(biāo)設(shè)置開場(chǎng)游戲第一模塊：8D 簡(jiǎn)介（30 分鐘）1. 什么是 8D為什么要學(xué)習(xí) 8D8D 發(fā)展歷史8D 的益處適用范圍8D 的用途創(chuàng)建 8D 實(shí)施的企業(yè)文化問(wèn)題分析和解決模型案例分享第二模塊：8D 流程及步驟——問(wèn)題解決......

創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決-陳越老師北京：2025年07月09日

1、作為一門技能訓(xùn)練課程，大量生動(dòng)案例、典型范例、扎實(shí)的練習(xí)以及專設(shè)的實(shí)戰(zhàn)演練模塊確保學(xué)員能夠真正掌握創(chuàng)新工具的使用。2、帶著企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)，課堂上邊學(xué)習(xí)邊出成果。3、大型主題游戲透過(guò)親身體驗(yàn)、小組討論、講解引導(dǎo)創(chuàng)造開放的氛圍，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新意愿，避免了在思維狀態(tài)未打開的情況下生硬學(xué)習(xí)；同時(shí)緊密結(jié)合任務(wù)，在不......

全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決高級(jí)研修班深圳：2025年07月09日

一、創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題1、創(chuàng)新與智力的相關(guān)性（1）沃爾里奇的創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)施矩陣對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā)2、創(chuàng)新思維解決問(wèn)題能力測(cè)試和評(píng)價(jià)二、全腦思維創(chuàng)新解決問(wèn)題的步驟、方法和工具1、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—如何找出企業(yè)、團(tuán)隊(duì)潛在問(wèn)題（1）方法一：通過(guò)打破“固有思維”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題① 否定過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)② 注意力......

TRIZ創(chuàng)新性問(wèn)題解決理論與實(shí)務(wù) 中山：2025年07月10日

此次為期 3 天的課程，旨在幫助參與者：參加人員將通過(guò)系統(tǒng)的TRIZ理論知識(shí)學(xué)習(xí)和大量的實(shí)戰(zhàn)案例分析，了解到現(xiàn)代TRIZ理論的體系，以及TRIZ近年來(lái)的發(fā)展，初步了解TRIZ如何與六西格瑪理論相結(jié)合，掌握TRIZ理論中分析問(wèn)題的工具，如功能分析，因果分析，剪裁和特性轉(zhuǎn)移等，掌握TRIZ解決問(wèn)題的工具，如功能導(dǎo)向搜索，......

問(wèn)題解決培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

行動(dòng)學(xué)習(xí)—問(wèn)題解決訓(xùn)戰(zhàn)工坊主講：李老師

現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)共同關(guān)注的典型工作挑戰(zhàn)與問(wèn)題提升管理者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和創(chuàng)新解決的能力激發(fā)管理者內(nèi)在動(dòng)機(jī)，以行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式催化引導(dǎo)出他們真實(shí)的行動(dòng)為企業(yè)建立一個(gè)有效的問(wèn)題解決與協(xié)同對(duì)話平臺(tái)真正實(shí)現(xiàn)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，推動(dòng)企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織【課程特色】真實(shí)性：以公司真實(shí)問(wèn)題為課題，現(xiàn)......

跨部門協(xié)同溝通與問(wèn)題解決工作坊主講：姚老師

企業(yè)全員課程綱要：第一部分變革時(shí)代的房地產(chǎn)管理之變1.變革時(shí)代業(yè)務(wù)向管理要效益1.1企業(yè)管理中人的屬性越發(fā)被凸顯案例：萬(wàn)科事業(yè)合伙人計(jì)劃1.2變革期管理效能亟待提升1.3中高層干部的管理困境障礙因素2. 新時(shí)代跨部門協(xié)同2.1房地產(chǎn)中高層干部角色認(rèn)知中高層干部的及七種角色錯(cuò)位中高層干部的上、平、下關(guān)系再思考2.2新時(shí)......

結(jié)構(gòu)化思維與問(wèn)題解決課程主講：陶老師

適用于所有人員【課程大綱】第一講：認(rèn)知結(jié)構(gòu)性思維寫文章時(shí)常出現(xiàn)的問(wèn)題包括，讀者不能快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn)；或當(dāng)文章層次較多時(shí)，讀者理解困難或難以記憶；或當(dāng)論點(diǎn)明確時(shí)，又會(huì)感覺空洞無(wú)物。結(jié)構(gòu)性思維的四大特點(diǎn)有效解決這些問(wèn)題。一、結(jié)構(gòu)性思維寫作的四個(gè)基本特點(diǎn)1. 結(jié)論先行2. 上下對(duì)應(yīng)3. 分類清楚4. 排序邏輯二、結(jié)構(gòu)性思維接......

《尋找問(wèn)題真相、掌握問(wèn)題解決的策略與方法》主講：趙老師

企業(yè)中高級(jí)管理者完成工作過(guò)程中，總會(huì)遇到形形色色的問(wèn)題。若是沒有掌握問(wèn)題分析與解決的方法，在阻礙工作本身的同時(shí)，對(duì)自身的成長(zhǎng)也是一種阻礙。如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本源，打破思維的慣性?如何系統(tǒng)的分析問(wèn)題，有效的解決問(wèn)題?趙云龍老師帶您尋找問(wèn)題真相，掌握解決問(wèn)題的策略與方法課程收益：1、了解5種經(jīng)典思考模式，認(rèn)知5種真相尋找模型；......