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做好兵頭將尾——基層主管技能提升 廣州：2025年09月24日
基層主管是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負責(zé)人，基層主管綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實施。本培訓(xùn)課程為有效提升基層主管實際管理水平而設(shè)計開發(fā)，緊緊圍繞班組管理實際需要而設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，匹配以豐富的實戰(zhàn)案例，幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵的管理技能和方法。課程特色：實用：400多家企業(yè)培訓(xùn)與咨詢，案......
做好“兵頭將尾”--基層主管管理技能提升 廣州：2025年09月26日
企業(yè)基層主管課程收益1.認識到基層管理者的地位、角色與職責(zé)2.掌握有效溝通的技巧，順利完成對上、對下和平行的溝通任務(wù)3.認識對班組成員的激勵工作的重要性，掌握有效的激勵方法4.理解工作現(xiàn)場的含義，并能夠考察自己的工作現(xiàn)場5.通過工作現(xiàn)場改善，對班組的人員、材料、設(shè)備、工作方法等方面進行課程大綱一、基層所扮演的角色1．態(tài)......
克服團隊協(xié)作的五種障礙 廣州：2025年08月22日
1、了解什么是組織成功的要素；2、明白組織如何才能變得健康；3、通過使用克服團隊協(xié)作的五種障礙的模型，增強團隊的凝聚力和效能；4、知曉一個健康的組織應(yīng)該回答的六個關(guān)鍵問題。招生對象企業(yè)董事長、CEO、事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)者、項目及團隊負責(zé)人，人力資源總監(jiān)及經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師課程內(nèi)容一、五種障礙模型介紹二、團隊評測三、建立信任四、掌......
行為心理學(xué)與員工管理 深圳：2025年08月24日
前言 行為主義心理學(xué)在員工管理中的應(yīng)用第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下，員工管理的目的和任務(wù)如何變化？第二節(jié) 現(xiàn)代員工的心理特質(zhì)與管理的難點第三節(jié) 行為主義心理學(xué)在現(xiàn)代企業(yè)的員工管理中的基本方法第一章：讀懂員工“行為”背后的心理——行為心理學(xué)第一節(jié)、人的“需求&r......
基層主管培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
基層主管工作教導(dǎo)與工作關(guān)系訓(xùn)練 主講：謝老師
TWI培訓(xùn)是一套針對生產(chǎn)基層主管設(shè)計的，成熟、簡單、實用、有效的課程，可協(xié)助企業(yè)建立工序、落實管理并穩(wěn)定成長的經(jīng)典教程，至今仍被歐、美與日本等先進國家廣泛應(yīng)用。日本豐田公司總裁曾說，豐田生產(chǎn)模式中最重要的還是TWI；臺灣生產(chǎn)力中心引進這門品牌課程，通過研發(fā)成熟并配以教學(xué)錄像，使課程演繹非常形象、直觀、生動，很多現(xiàn)場案例......
企業(yè)基層主管職業(yè)素質(zhì)修煉提升 主講：禹老師
企業(yè)各基層管理員工講授方式1 60/40原則（60%專家講解答疑，40%學(xué)員互動研討）；2 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬+故事與游戲；課程綱要第一單元基層管理者職業(yè)素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展1企業(yè)發(fā)展遠景---企業(yè)經(jīng)營業(yè)績---與基層管理者職業(yè)素養(yǎng)2企業(yè)三大管理層次工作職能特點剖析3基層管理者常存的四大通......
基層主管工作教導(dǎo)、工作關(guān)系、工作改善、工作安全訓(xùn)練 主講：謝老師
企業(yè)基層主管、儲備干部以及有潛力晉升的人員課程收益1、提升管理干部工作教導(dǎo)的能力;2、正確掌握分析問題、解決問題能力;3、改善管理干部跟上司、同事、部屬之間的人際關(guān)系;4、提高溝通表達能力;5、學(xué)習(xí)現(xiàn)場改善的方法，減少浪費、成品補修以及不合格產(chǎn)品的產(chǎn)生;6、注重安全教育與管理，減少意外災(zāi)害的發(fā)生以及減少工具、設(shè)備的損壞......
新任及基層主管管理技能提升 主講：蔣老師
案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評授課特色:氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，案例豐富生動， 設(shè)自由問答時間解決實際困惑課程收獲:讓參訓(xùn)人員有如下收獲：1. 懂得管理的本質(zhì)含義，真正實現(xiàn)專業(yè)人士向管理者的過渡2. 了解作為一名合格的管理者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力3. 提升團隊建設(shè)、員......
