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培訓受眾:

本課程面向所有管理人員：

• 有意于讓企業更上一層樓的所有者/經營者

• 需要培養更多專業領導技能和為其所屬組織引入更高端的管理系統的中小企業高級管理人員

• 擔任大中型國有企業和跨國公司職能專員職務，需要通過掌握通用的管理與領導技能來促進職場表現的企業儲備人才

課程收益:

在本課程學習結束后，學員將獲得能夠幫助其在個人發展和組織發展兩個方面做出改善的路徑和做法:

1). 個人領導力發展

- 成功領導者的各種行為要素

- 基于這些領導基準而言的自身的長處和短處

- 卓越團隊領導和優秀團隊成員的角色和責任

- 不同的領導風格的重要性

- 您在培養個別工作人員和建設高績效團隊方面的作用

除了對自身工作的新思路，您還將獲得能夠幫助您制定全面的個人領導力培養計劃的適宜框架和實用工具包。

2). 組織發展

- 組織行為的主要原則和概念

- 有效的組織之各種模式

- 組織文化在團結、活躍和激勵員工方面的重要性

- 所屬企業組織文化之優缺點分析框架

- 組織變革實施框架

除了關于所屬組織的新思路，您還將獲得能夠幫助您改進所屬企業的組織文化或針對所屬企業組織文化的多個方面提出改進建議的適宜框架和實用工具包。

課程大綱:

本課程的教學時間為期三天，共分為六講; 每節課將聚焦于旨在改善貴組織人力績效的關鍵領導行為和組織行為。

第一講“培養以人為本的思想傾向”

學員將了解：通過運用不同的決策風格，他們將不僅促進和改善其策略的實施，還能夠更好地團結和激發屬下員工運用其所長來實現組織目標。

第二講“領導按正確的方法制定和實施策略”

“成功的策略一成靠制定，九成靠實施”

學員將了解：通過運用不同的決策風格，他們將不僅促進和改善其策略的實施，還能夠更好地團結和激發屬下員工運用其所長來實現組織目標。

第三講 領導滿足員工需求

“我們的任務是了解員工的愿望，并為其提供實現其夢想的平臺......以實現我們成為中國房地產行業持續領先企業的愿景。”萬科總裁王石

學員將了解可激勵中國員工的關鍵性決定因素。他們會認識到能產生激勵作用的是包含了內在元素和外在元素的復合式整套計劃。他們還將了解對激勵或打擊員工士氣有著重要影響的關鍵領導行為。

第四講“領導需承認和管理差異”

“每個人都可做出貢獻：這與頭銜、級別或任期無關。多元化的員工隊伍為我們帶來了競爭優勢。”惠普公司David Packard

學員將能夠清楚地了解不同性格類型的優點和弱點，并能夠根據個體文化的三個層面，在任務分配時做到知人善用。他們還將能夠預見可能會發生人際沖突的情況，并獲得了解決這些沖突的各種模式。

第五講“領導構建組織文化”

“在一家企業中……各項事務的處理方法僅部分受到官方政策和管理層指示的管理。組織文化則是更為重要或至少同等重要的因素……”禮來公司首席執行官Sydney Taurel

學員將了解為何適宜的文化也許是組織在團結、活躍和激勵員工方面最寶貴的因素。他們將獲得用于評估和加強所屬企業組織文化的實用模型和工具包。

第六講“受到普遍認同的各種領導行為”

“所有領袖的唯一共同點是他們都有追隨者” Peter Drucker

我們將在最后一堂課中，使用案例資料以及部分中國古代寓言故事來證明以下觀點：盡管Peter Drucker的上述言論正確無疑的，但是，許多領導行為不僅普遍存在，而且歷久彌新，這一點同樣正確。然后，我們將總結前面五講中的關鍵學習要點，以便讓學員能夠根據我們闡明的基準，來評估自己的領導行為和組織行為。最后，我們將要求學員制定“后續行動計劃”，以提高其領導績效和識別出其所屬企業的組織文化中尚需改善的方面。

Howard老師

原中歐工商管理學院EMBA項目 學術顧問

霍華德教授是團隊建設和領導力、變革管理、人力資源策略方面的專家。自中歐國際工商學院成立以來，他一直是該校的核心教授之一。加入中歐以前，霍華德教授是英國曼徹斯特商學院的教授，他 1984 年即來到中國，對中國文化和國內各類企業均有深刻理解。同時他也是西班牙、意大利、俄羅斯等國多家商學院的客座教授。

目前，他正致力于高層經理培訓課程的教學與發展工作。他還具有廣泛的實際管理經驗，在英國和法國的米其林輪胎公司從事銷售和人員管理工作達七年。

教授提供過咨詢及培訓服務的客戶包括：雀巢、愛默生、美國禮來、安萬特、英美煙草、埃爾夫石油、西門子、歐萊雅、平安保險、光明牛奶、江南造船、東勝油田、中海石油、上海證券交易所、華為、步步高、金碟、網易等。

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