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課程背景：

思維導圖常常被用在突破思維限制、職場的問題分析與解決、活動策劃、新產(chǎn)品開發(fā)、頭腦風暴、項目管理、任務管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學習等領域。

在職場中，容易出現(xiàn)以下場景：

場景1：階段工作啟動會上，領導滔滔不絕布置著工作安排與要求，你奮筆疾書、連氣都沒空換一口，卻依舊沒有記著關鍵要點、沒能理清工作的內(nèi)部邏輯，會后落實成為“落空”。

場景2：上級要求策劃一場與眾不同、別開生面的主題活動，你接到任務就開始頭皮發(fā)麻，因為年年開展、周期性舉行的主題活動，似乎已經(jīng)很難有創(chuàng)新，不僅策劃不易，組織、開展、實施同樣是件“浩大”的工程，為什么做不到得心應手呢?

上述情況是工作效能低下的職場人士苦不堪言的三大典型癥狀：記不住； 理不清；想不出。造成上述情況的根本原因是未掌握科學、高效的思維工具與方法，沒有經(jīng)過訓練養(yǎng)成在工作中高效記、理、想的思維習慣。思維導圖的誕生與應用，可以有效解決上述難題，解放職場人士的大腦。

課程收益：

● 經(jīng)典有效的問題分析與解決工具和技巧

● 增強系統(tǒng)思維和立體思維能力（思維的層次性與聯(lián)想性）

● 提升群策群力的能力，面對問題、難題有條理、有方案

● 煥發(fā)創(chuàng)造靈感，為解決問題提供多渠道選擇

● 加強工作計劃性與記憶力

課程對象：

高級管理層、中層管理人員、核心骨干等

課程大綱

先導案例：應用思維導圖的創(chuàng)新項目在企業(yè)中的落地分享

思維測試：如何用七巧板擺出“T型”？

第一講：思維導圖之初相識

一、導圖來源——了解思維導圖創(chuàng)始人及創(chuàng)造原理

二、思維導圖原理

1. 人類大腦神經(jīng)元

2. 左右腦分工及合作

3. 思維的喜好，個性及記憶

三、思維導圖的定義

1. 筆記法

2. 思維工具

3. 工作法

四、思維導圖分類，解讀及作品欣賞

1. 分類：全圖型；全字型；圖文型

2. 解讀：中心圖；主干；支干；關鍵字；插圖

3. 通過大量作品明確三種分類，并學會解讀

課堂游戲：左右腦的合作運用

視頻播放：央視對東尼·博贊先生的專訪，了解思維導圖的發(fā)源及基本信息

第二講：思維導圖心法——思維在先

一、基礎思維

1. 發(fā)散思維：打開思路，激發(fā)創(chuàng)意

2. 探索多種問題可能性

3. 新發(fā)明=舊成分+新組合

4. 聚合思維：化繁為簡，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

5. 組織記憶，提升效率

練習：如何清空杯中的水

二、思考方式

1. 垂直思考：提升大腦的推演能力和記憶力

2. 水平思考：提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力

3. 雷斯托夫效應：突出重點 讓人記憶深刻

視頻：垂直思考的應用

課堂練習：創(chuàng)意思考——1分鐘詞語接龍

第三講：思維導圖技法——繪制呈現(xiàn)

一、思維導圖各組成部分的繪制要求

1. 中心圖：占地最廣，色塊飽滿，三種以上顏色

2. 分支：一個分支一個顏色，冷暖相間，由粗到細，平滑曲線

3. 關鍵詞：onewordperline，與分支同色或者全部黑色

4. 插圖：突出重點關鍵部分，同色需撞色

二、中外文化，融會貫通——用中國思維設計思維導圖

1. 通過“庖丁解牛”成語的解讀來體會思維導圖的繪制心法

1）了解整牛——整體概況

2）找切入點——中心主題

3）游刃有余——思維脈絡

4）筋骨縫隙——重點關鍵

5）分解完畢——完善呈現(xiàn)

三、手繪思維導圖步驟

1. 中心圖

2. 主干

3. 支干

4. 脈絡

5. 關鍵詞

6. 插圖

四、思維導圖繪制要訣

視頻：“庖丁解牛”成語解讀

練習：實戰(zhàn)畫出自己的“季度工作規(guī)劃”思維導圖

五、思維導圖核心元素

1. 分類原則

1）MECE原理

2）分清分凈的方法

2. 關鍵詞提煉

1）表達準確——簡單，核心

2）簡明扼要——onewordperline

3）歸納提煉——精髓獲取

3. 插圖的作用與繪制技法

1）突出重點，關鍵部分，提高注意力

2）引起求知動機

3）全方位表達與學習

4. 提高記憶力

5. 繪制插圖的四把鑰匙

游戲：MECE原則應用的分類游戲

練習：接到領導布置任務后的思維導圖呈現(xiàn)

第四講：思維導圖想法——邏輯與創(chuàng)新

一、邏輯思考——結構清晰，邏輯分明

1. 結構的魅力

2. 邏輯思考的四個要素

1）主題先行

2）分類清楚

3）排序邏輯

4）對應

二、創(chuàng)意思考——無中生有，無奇不有

1. 概念提取：從概念中衍生更多的主意

1）提取概念的方法——找到焦點

2）概念三角——啟動創(chuàng)造性思考流程

3）概念扇——宏觀&微觀

4）思維瀑布——產(chǎn)生更多的新想法

課堂演練：如何提升員工歸屬感

2. 美第奇效應：大腦具有從隨機輸入的起點獲得新主意的能力

1）獲取刺激物——隨機卡/隨機表/隨機物

2）隨機產(chǎn)生豐富的聯(lián)想

3）將刺激物與思考焦點聯(lián)系起來從而產(chǎn)生創(chuàng)意

3. 工具三：創(chuàng)意激發(fā)4維模型

1）擺脫與實際應用

2）反向與實際應用

3）許愿與實際應用

4）夸張與實際應用

視頻：反向思考應用案例

三、邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別

四、邏輯思考與創(chuàng)意思考的綜合應用

案例分享：如何提高紙質(zhì)書的銷量

第五講：思維導圖用法——大腦的瑞士軍刀

一、個人應用

1. 個人履歷與職業(yè)生涯規(guī)劃

2. 讀書筆記整理——分類重點提取

4. 時間管理——計劃法/二八法則/四象限法/時間管理綜合辦法

二、團隊應用

1. 會議決策——六頂思考帽

2. 團隊建設——打造視覺化團隊

3. 團隊創(chuàng)作導圖工具——BOIs

1）BOIs可以提升：細節(jié)思考/關聯(lián)性思考

2）快速啟動BOIs的兩個步驟

3）簡單是最高級的復雜

案例共創(chuàng)：用六頂思考帽模擬一次經(jīng)營會議

三、企業(yè)應用

1. 魚骨圖的應用—人機料法環(huán)

2. 甘特圖的應用—項目管理流程優(yōu)化

3. 產(chǎn)品問題分析與解決

4. 新品宣傳與上市流程

5. 商業(yè)環(huán)境分析

案例共創(chuàng)：梳理自身產(chǎn)品特點并產(chǎn)生宣傳創(chuàng)意導圖

四、問題分析解決應用

1. 界定問題

2. 確定焦點

3. 尋找方案

4. 風險評估

5. 實施方案

案例共創(chuàng)：企業(yè)實際問題為案例做分析解決并嘗試找出新方案

注：以上內(nèi)容會根據(jù)現(xiàn)場情況略有調(diào)整。

楊老師

楊尚澤老師 職場競爭力提升專家

中國人民大學MBA

情景模擬沙盤認證講師

國家高級人力資源管理師

專項人才高級企業(yè)培訓師

英國博贊·思維導圖認證講師

左圓右方·創(chuàng)新思維©項目認證講師

曾任：伊利集團丨營銷系統(tǒng)全國人力資源總經(jīng)理

曾任：伊利商學院丨培訓經(jīng)理/組織發(fā)展經(jīng)理

曾任：深圳怡亞通供應鏈有限公司｜人力資源總監(jiān)

擅長領域：思維技術應用、高效匯報、員工職業(yè)素養(yǎng)等……

→13年人力資源實戰(zhàn)經(jīng)驗

→11年中高層團隊管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

→思維雙證講師：英國博贊思維導圖認證講師 / 結構性思維訓練課程認證講師

→長期就職于中國500強企業(yè)，具有豐富的人才培養(yǎng)與訓練實戰(zhàn)經(jīng)驗

實戰(zhàn)經(jīng)驗：■深圳怡亞通供應鏈有限公司（全國500強上市公司）丨人力資源總監(jiān)

→曾為集團打造人才招聘培養(yǎng)計劃，為集團近100名技術及管理人員進行創(chuàng)新思維、職業(yè)素養(yǎng)等技能培訓，助力其中70名人員成為集團的核心技術骨干與管理人員。

■伊利集團丨營銷系統(tǒng)全國人力資源總經(jīng)理 伊利商學院丨培訓經(jīng)理/組織發(fā)展經(jīng)理

→曾為集團搭建核心崗位人才梯隊，開展海外人才專班、人力資源專班、管培生管理等專項培養(yǎng)計劃，成功為集團輸送了人力資源/營銷等海外精英300余人。

→曾為集團打造“人才供應鏈”項目，梳理并完善后備梯隊人才庫與人員晉升、輪崗體系，推動建立IDP人才發(fā)展計劃，獲得公司年度“管理創(chuàng)新獎”。

→曾為集團制定“銷售精英培養(yǎng)”項目，逐步提升區(qū)域銷售人員的數(shù)據(jù)分析能力、經(jīng)銷商管理等，助力銷售人才流失率低于5%，每年營業(yè)收入增加15%。

部分授課案例：序號 企業(yè)名稱 主講課程 期數(shù)

1 伊利集團 《時間管理》

《高效會議與溝通》《內(nèi)訓師技能提升》 40

2 國家電網(wǎng) 《從邏輯到創(chuàng)新的思維導圖》

《創(chuàng)新思維能力訓練》 28

3 怡亞通集團 《員工職業(yè)素養(yǎng)》 20

4 工商銀行 《思維導圖在工作中的應用》 12

5 華潤集團 《提升職場競爭力——勝在行動贏在執(zhí)行》 10

6 電信集團北京各分公司 《從邏輯到創(chuàng)新的思維導圖》 8

7 中國建筑 《思維導圖在職場中的應用》 8

8 浙能集團 《創(chuàng)新思維與問題解決》 8

9 中國海油集團 《員工職業(yè)素養(yǎng)》 6

10 國家對外經(jīng)貿(mào)集團 《結構性思考與溝通》 6

11 中國人保財險 《金字塔原理-高效工作匯報與邏輯表達》 6

12 新華保險 《思維導圖在職場中的應用》 4

13 聯(lián)通集團 《結構性思考與邏輯表達》 4

……

主講課程：01-思維技術類

《左圓右方——創(chuàng)新思維能力訓練》《結構性思維與邏輯表達》

《金字塔原理——高效匯報技巧與邏輯表達》《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具應用》

《思維導圖在工作中的應用》《從邏輯到創(chuàng)新的思維導圖》

02-職業(yè)素養(yǎng)類

《員工職場效能提升——打造高績效團隊》《統(tǒng)一思想——如何理解上司意圖》

《跨部門溝通協(xié)作——模擬聯(lián)合國沙盤模擬》《開啟干勁開關——提高執(zhí)行力》

《提高工作效率——讓工作走上快車道》《做最好的自己——員工職業(yè)生涯規(guī)劃》

授課風格：活躍輕松：激情洋溢 幽默風趣 互動性強 學員分享

實戰(zhàn)落地：貼近實戰(zhàn) 深入淺出 實用性強 案例分析

學習規(guī)律：堅持先用心、再踐行，循序漸進，到達目標

部分服務客戶：金融行業(yè)：渤海銀行、包商銀行、華夏銀行、中國銀行、招商銀行、新華保險、太平保險、寧波銀行、興業(yè)銀行、民生銀行、中國郵政金融、農(nóng)業(yè)銀行內(nèi)蒙古分行、工商銀行石家莊分行、中國銀行赤峰分行、上海廣發(fā)銀行、華夏保險、中國人壽保險……

能源電力行業(yè)：國家電網(wǎng)高培中心及各分子公司、中國建筑集團、伊東煤炭集團、鄂爾多斯伊泰集團、國家對外經(jīng)貿(mào)集團、隆基綠能科技公司、中海油建、銀川煤炭集團、徐工集團……

通訊行業(yè)：聯(lián)通集團北京各分公司、電信集團北京各分公司、移動集團、中科通正公司、.....

快消品行業(yè)：伊利集團、深圳怡亞通供應鏈集團、雪原乳業(yè)集團、蒙牛集團、富友聯(lián)合食品公司、大窯飲品公司、香飄飄奶茶公司、蘭格格酸奶、萬盛昌水業(yè)、箭牌糖果公司、匯源果汁、阿爾卑斯、紅牛集團、農(nóng)夫山泉、雪花啤酒、養(yǎng)生堂蜂蜜、維他豆奶……

其他行業(yè)：樊登讀書會、美的集團、西門子、飛利浦中國、九陽集團、草都集團、黑龍江/赤峰伊品生物科技公司、北京大明眼鏡、眾信旅游公司、國家人力資源經(jīng)理人協(xié)會、阿吉力泰公司、如保誠公司、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學、欣洋瑞公司、百家地產(chǎn)、正邦地產(chǎn)……

部分客戶評價：兩天的《創(chuàng)新思維訓練課程》學習轉瞬即逝，有種意猶未盡地感覺，楊老師風趣幽默，讓我們的學員非常歡樂地學習到了很多可以馬上應用的創(chuàng)意激發(fā)技術，下次繼續(xù)邀請楊老師來公司授課。

——浙能集團公司總經(jīng)理 王總

楊老師在兩天的《思維導圖在職場中的應用》的課程中，帶領我們的經(jīng)理基于客戶現(xiàn)狀分析，尋找到了10多個創(chuàng)新的方案，也讓我們經(jīng)理對各產(chǎn)品有了新的看法，楊老師的課程是我聽過最有價值的課程。

——工商銀行某分行行長 李行長

在《金子塔原理——高效工作匯報》課程讓思考更清晰、表達更有力，楊老師講授的結構性思維課程太有用了，讓我們以后的年終總結報告更清晰明確，再也不用為PPT報告頭痛了，尤其喜歡楊老師的生動化案例。

——中國人保財險 王主任

在《思維導圖在職場中的應用》課程中，楊老師分享的案例能滿足實際需要，在打開員工思路的同時，可以將思維導圖應用在讀書筆記、工作活動策劃、產(chǎn)品分析等各方面。

——新華保險公司人力資源總監(jiān) 莫飛

在《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》課程中，楊老師講到的如何進行職場心態(tài)轉化、時間管理與工作效率提升等內(nèi)容對我們新入職的員工幫助很大，特別是DISC分析與案例講解深刻，讓我們學員一聽就懂、一用就會。 ——中國海油集團人力負責人 李總

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