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【課程背景】

疫情的黑天鵝飛過后，企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展離不開高質(zhì)量人才的支撐。

員工是企業(yè)最寶貴的資源。招聘的目的絕不是簡單地吸引大批應(yīng)聘者，人力資源招聘的根本目的是獲得企業(yè)所需的人員、減少不必要的人員流失，同時招聘還有潛在的目的：樹立企業(yè)形象。有效的招聘指組織或招聘者在適宜的時間范圍內(nèi)采取適宜的方式實現(xiàn)人、職位、組織三者的最佳匹配，以達到因事任人、人盡其才、才盡其用的互贏目標(biāo)。能否招聘到合適的人員，不僅關(guān)系到企業(yè)后備人才的儲備，而且影響到企業(yè)的穩(wěn)定運行。如何提高招聘的有效性，已不僅僅是人力資源部門所必須面對的問題，也成為了企業(yè)高層及用人部門主管關(guān)注的焦點。

理論很豐滿，現(xiàn)實很骨感，部分企業(yè)卻不時出現(xiàn)關(guān)鍵崗位空缺的現(xiàn)象：不是招聘渠道里找不到匹配的人員，就是應(yīng)聘的人員很多，但是匹配的卻很少。

這，很可能是在崗位人才畫像的建立上沒有精準(zhǔn)思考，不知道我們需要的人才“眉目幾何”，如果您的企業(yè)處在上述關(guān)鍵時刻，需要我們一起研討交流《為伯樂賦能》。

【課程收益】

?了解目前經(jīng)濟環(huán)境下企業(yè)對于人才招聘的痛點與挑戰(zhàn)

?更加深刻的了解人才招聘與企業(yè)戰(zhàn)略文化的結(jié)合點

?轉(zhuǎn)變守株待兔式的招聘管理心態(tài)，樹立招聘營銷突前意識

?掌握人才畫像的使用方法，有效對接業(yè)務(wù)部門、精準(zhǔn)發(fā)放招聘信息，讓招聘工作想得清、說得明、做得好

【課程特色】

?理論結(jié)合實戰(zhàn)，解決人才招聘核心問題

?通過案例互動，知識-技能應(yīng)用隨堂轉(zhuǎn)化

?分組PK模式營造競合文化，發(fā)現(xiàn)高潛人才

【課程對象】

業(yè)務(wù)部門面試官

【課程大綱】

一、課程導(dǎo)入

1、講師簡介

2、學(xué)員相互認(rèn)識

3、每組組長選拔

4、培訓(xùn)積分規(guī)則及獎懲規(guī)則

二、國內(nèi)經(jīng)濟新常態(tài)下企業(yè)對于用人的需求

1、目前經(jīng)濟大環(huán)境對國內(nèi)企業(yè)提出的三點挑戰(zhàn)

2、企業(yè)對于人才的期待：三高一低

3、現(xiàn)實招聘工作中遇到的痛點

三、招聘管理定義

1、現(xiàn)場研討：您是怎么來做招聘的

2、招聘定義：基于職位、薪酬的崗位營銷活動

3、招聘基本面研判工具PEST

(1)職位買方市場環(huán)境特定

(2)職位賣方市場環(huán)境特點

4、招聘活動的整體四個階段：

（1）人才的樣子-人才畫像

（2）人才在哪里-人才MAPPING與招聘渠道

（3）人才識別與吸引-面試管理

（4）人才招聘效度分析-招聘定期復(fù)盤

四、面試管理環(huán)節(jié)

1、用SPIN法分析將要招聘的崗位

（1）人才為什么要來我們企業(yè)；

（2）我們企業(yè)需要什么樣的人才

2、面試流程管理

（１）面試渠道使用

（２）初試、復(fù)試、終試安排

（３）錄用／淘汰決策

３、面試中常用工具

（１）結(jié)構(gòu)化面試

（２）STAR法則

（３）行為心理學(xué)真?zhèn)闻袆e

４、管理通用能力辨識

（1）概念能力

（2）專業(yè)能力

（3）人文能力

５、管理行為模式辨識PDP

（1）老虎型

（2）孔雀型

（3）貓頭鷹型

（4）考拉型

五、實戰(zhàn)應(yīng)用

1、設(shè)計面試考題

2、面試實戰(zhàn)點評

六、結(jié)尾

1、課程難點回顧

2、答疑

3、各組PK積分結(jié)果公示兌現(xiàn)

張老師

現(xiàn)任上市企業(yè)某園林股份有限公司人力VP

曾任新華聯(lián)集團(國內(nèi)500強)人力資源總監(jiān)

曾任華夏幸福(地產(chǎn)TOP10)人力高級經(jīng)理

以色列安悅科技高級顧問

《培訓(xùn)》雜志地產(chǎn)行業(yè)研究員

北京市職協(xié)培訓(xùn)委員會委員

【個人簡介】

張老師曾帶領(lǐng)多家行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)建立優(yōu)化人力資源體系，特別實在招聘方面，通過人才畫像與人才地圖的工具組合，滿足企業(yè)快速發(fā)展中對于關(guān)鍵人才的引入需求。

在華夏幸福組建教育事業(yè)部過程中，主導(dǎo)完成教育事業(yè)部從0-1的團隊搭建任務(wù)，在規(guī)定時間8周內(nèi)完成助理總裁級、總經(jīng)理級、副總經(jīng)理級、總監(jiān)級管理人員14人入職，關(guān)鍵崗位到崗率100%，在固安八中的籌建過程中，30天內(nèi)完主導(dǎo)完成教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人近20人的人才招聘工作，提前完成既定目標(biāo)。

在新華聯(lián)集團第一個文旅項目銅官窯古鎮(zhèn)項目經(jīng)營班子搭建初期，在2個月內(nèi)完成六部一室負(fù)責(zé)人的招聘配置工作。

在某園林上市創(chuàng)業(yè)版過程中，6周內(nèi)完成總部董事會秘書、融資總監(jiān)、工程總監(jiān)核心經(jīng)營班子的補強工作；在三個月內(nèi)主導(dǎo)完成中層項目經(jīng)理、基層工程技術(shù)等崗位500余人次的人才引進工作。

在2014年《中國培訓(xùn)》雜志舉辦的第二屆我是好講師大賽上，張老師攜《精準(zhǔn)人才引進》課程取得了北京市賽區(qū)十強、全國百強的成績。

張老師總結(jié)了十五年的人力資源管理經(jīng)驗，對于上市企業(yè)、國企、民營企業(yè)人才體系搭建、招聘管理提升總結(jié)出了貼近企業(yè)的實戰(zhàn)方法，獨家研究萃取出人才畫像DRAW模型體系，幫助企業(yè)快速匹配適用人才，獲得眾多參訓(xùn)人的認(rèn)可與好評。

【主講課程】

《你的樣子-人才畫像DRAW模型應(yīng)用》

《面試官賦能》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

【學(xué)員評價】

張老師的課程理論有深度，落地有方法，對于業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型期的企業(yè)在人才引進上幫助很大。

—中慶集團人力副總裁 劉總

張老師的培訓(xùn)過程以問題為導(dǎo)向，知識技能的落腳點為企業(yè)人才引進中的痛點，非常實用 — 山水文園集團高級副總裁 周總

張老師的課程深入淺出，課堂上的互動練習(xí)生動實用，幫助學(xué)員現(xiàn)場完成技能轉(zhuǎn)化。 — 遠洋集團HRD 趙總

【服務(wù)客戶】

北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、首都機場股份有限公司、鄭州銀行、萬達集團、遠洋集團、中慶集團、山水文園集團、中關(guān)村產(chǎn)業(yè)園等。

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