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職場(chǎng)精英修煉手冊(cè)
【課程編號(hào)】:NX15566
職場(chǎng)精英修煉手冊(cè)
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【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排
【課程關(guān)鍵字】:職場(chǎng)精英修煉培訓(xùn)
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【課程目的】
1、 使學(xué)員明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性,掌握人生不同階段的謀劃;
2、 細(xì)致講解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃各步驟,通過(guò)研討、分享、測(cè)試等方法加深理解;
3、 明確在企業(yè)內(nèi)部的雙軌發(fā)展通道,做好個(gè)人定位。
【課程大綱】
一、精英是如何練成的?
游戲?qū)耄喝松腿缂垪l,扯著扯著就沒(méi)了
(思考理解:預(yù)則立,不預(yù)則廢)
1、 職場(chǎng)人三大 mang:茫、盲、忙
2、 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的定義
3、 人生就像過(guò)山車一樣刺激
?你處于哪個(gè)階段?明確任務(wù)了嗎? 4、 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的五個(gè)步驟
二、步驟一:自我認(rèn)知
案例分析:不同工作崗位應(yīng)具備的普遍特質(zhì) 1、 什么是個(gè)性特質(zhì)?它決定了什么?
2、 DISC 個(gè)性特質(zhì)
3、 不同性格特質(zhì)描述與優(yōu)劣勢(shì)分析
?D(支配型)型人格分析
?I(影響型)型人格分析
?S(穩(wěn)定型)型人格分析
?C(服從型)型人格分析
?思考:案例人物的氣質(zhì)類型及適合的工作 4、 學(xué)員 DISC 自我分析與指導(dǎo)
三、步驟二:職業(yè)認(rèn)知
1、 職業(yè)認(rèn)知與職場(chǎng)意識(shí)
2、 Holland 六種職業(yè)類型
3、 不同職業(yè)對(duì)人格特質(zhì)的要求
?社會(huì)型工作的特征及典型崗位
?企業(yè)型工作的特征及典型崗位
?常規(guī)型工作的特征及典型崗位
?現(xiàn)實(shí)型工作的特征及典型崗位
?研究型工作的特征及典型崗位
?藝術(shù)型工作的特征及典型崗位 4、 學(xué)員職業(yè)興趣自我測(cè)試與指導(dǎo)
?分析自己目前的崗位屬于哪一類?
?分析自己更適合什么樣的崗位?
四、步驟三:目標(biāo)定位
案例分析:李先生的職業(yè)調(diào)整之路 1、歸零思考法
2、公司類型及職業(yè)環(huán)境
3、組織內(nèi)部發(fā)展規(guī)劃——職業(yè)樹(shù)理論
4、個(gè)人思考分析:職業(yè)發(fā)展 SWOT 分析五、步驟四:職業(yè)規(guī)劃
1、企業(yè)雙軌制發(fā)展通道設(shè)計(jì)
2、基于組織的職業(yè)生涯規(guī)劃
3、規(guī)劃書(shū)寫(xiě)作指導(dǎo)(模板) 六、步驟五:行動(dòng)改進(jìn)
1、行動(dòng)改進(jìn)的五項(xiàng)任務(wù)
2、評(píng)估反思的能力
3、學(xué)習(xí)發(fā)展的主要途徑
【培訓(xùn)形式】
1、建議采用小組式學(xué)習(xí),每組最多不超過(guò) 8 人;
2、每組提供全開(kāi)大白紙 3 張,白板筆紅藍(lán)或紅黑各一組(彩筆視情況準(zhǔn)備)
3、為講師提供白板及白板筆,白板磁扣或夾子若干;提供可播放視頻的接口與音響設(shè)備;
王老師
【講師資歷】
領(lǐng)導(dǎo)力與管理實(shí)踐培訓(xùn)專家
國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師(AACTP認(rèn)證)
賦能領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)者與踐行者
國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家認(rèn)證人力資源管理師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
微軟中華區(qū)MLC認(rèn)證講師
德國(guó)大眾®管理認(rèn)證講師
【工作經(jīng)歷】
6年職業(yè)教育工作經(jīng)歷,6年某大型企業(yè)集團(tuán)人力資源與員工培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,期間開(kāi)始邊實(shí)踐邊開(kāi)始講師生涯。2014年個(gè)人創(chuàng)業(yè)某教育品牌至今,任執(zhí)行總裁。從事超15年以上的管理工作,歷任部門經(jīng)理、培訓(xùn)中心主任、人力資源總監(jiān)、總裁助理,執(zhí)行總裁等職務(wù),經(jīng)歷了從一線員工到高管的過(guò)程,從職業(yè)經(jīng)理人到創(chuàng)業(yè)老板的轉(zhuǎn)變,具有豐富的團(tuán)隊(duì)管理和人員管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);在領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)打造以及團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練方面有很深的研究。
【授課風(fēng)格】
深入淺出、通俗易懂。用學(xué)員聽(tīng)得懂的方式,教會(huì)學(xué)員不懂的知識(shí),就是專業(yè)。
幽默風(fēng)趣、激情澎湃。讓學(xué)員輕松快樂(lè)學(xué)習(xí),像看一場(chǎng)精彩演講來(lái)參加培訓(xùn)。
結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強(qiáng)。重在揭示知識(shí)背后的邏輯推演,知其然更應(yīng)知其所以然。
啟發(fā)思考、引導(dǎo)參與。啟發(fā)學(xué)員的自我思考和領(lǐng)悟,強(qiáng)化學(xué)員記憶和應(yīng)用指導(dǎo)。
【主講課程】
管理系列:
《MTP中層管理者技能提升》 《賦能時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 《結(jié)構(gòu)化思維與問(wèn)題解決》
《企業(yè)文化浸潤(rùn)成長(zhǎng)之路》 《職場(chǎng)情緒與壓力管理》
《高效能主管的7個(gè)習(xí)慣》 《非人力資源管理》
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃+輔導(dǎo)》 《從校園人到企業(yè)人 》
《高效時(shí)間管理》 《結(jié)構(gòu)化思維》
《結(jié)構(gòu)化與工作匯報(bào)》 《中高層管理者五項(xiàng)修煉》
TTT系列:
《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師綜合管理技能提升》 《內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升》
《內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》 《內(nèi)訓(xùn)師PPT制作》
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
1、學(xué)習(xí)技術(shù)專家
6年的專業(yè)院校培訓(xùn)與教育工作經(jīng)歷,每年講課課時(shí)不少于400課時(shí),教授學(xué)生超過(guò)2000人次,具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),練就了清晰的邏輯、精煉的表達(dá)以及穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)。本人不斷致力于學(xué)習(xí)與培訓(xùn)技術(shù)的研究,探究“以學(xué)生為中心”的引導(dǎo)式學(xué)習(xí),曾在主持專業(yè)院校教學(xué)工作時(shí),提出并實(shí)踐分組討論式的授課方式,受到學(xué)生和老師們的好評(píng),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并大大提高了學(xué)習(xí)效果。后期專研成人學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì),專注高效課堂與提升績(jī)效改進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。
2、人力資源管理專家
曾系統(tǒng)學(xué)習(xí)企業(yè)管理與人力資源管理知識(shí),并應(yīng)用于崗位工作。曾任職的大型集團(tuán),屬當(dāng)?shù)刈畲蟮钠嚲C合服務(wù)商,年?duì)I銷規(guī)模近100億,全國(guó)汽車百?gòu)?qiáng)企業(yè)。本人曾歷任培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)中心主任、人力資源經(jīng)總監(jiān)。負(fù)責(zé)每年平均3期新員工(每期約200人)的入職系統(tǒng)培訓(xùn),450名中高層人才梯隊(duì)建設(shè),于2012年獲得公司“優(yōu)秀經(jīng)理”榮譽(yù)稱號(hào)。近7年的管理實(shí)踐,對(duì)人力資源有深刻的認(rèn)知,對(duì)“人本管理”有著不同的理解與體會(huì),提出并倡導(dǎo)“中國(guó)式HR”與“簡(jiǎn)單管理”,對(duì)企業(yè)管理層具有很深的啟發(fā)與指導(dǎo)。
3、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練提升專家
本人從基層主管做起,分別經(jīng)歷了基層、中層及高層管理者的職務(wù)演變,對(duì)各層級(jí)管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)有著深刻的認(rèn)識(shí)。擅于從“人本”思想著眼于團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理,剖析根源、激勵(lì)人性、引領(lǐng)成長(zhǎng),團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練引入當(dāng)下流行的教練技術(shù)并不斷實(shí)踐。曾為多家企業(yè)提供團(tuán)隊(duì)診斷和管理咨詢服務(wù),幫助團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)達(dá)成。2013年,獲德國(guó)大眾汽車認(rèn)證內(nèi)訓(xùn)師,參與指導(dǎo)70多家汽車4S店的團(tuán)隊(duì)診斷與問(wèn)題解決項(xiàng)目,其中80%以上店面季度銷售業(yè)績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上提升。
【部分服務(wù)企業(yè)】
煤炭化工:博源控股、大唐集團(tuán)、陜煤集團(tuán)、神木煤業(yè)、神木化工、內(nèi)蒙古能建投資集團(tuán)、中國(guó)神華神東能源集團(tuán)、中國(guó)神華神東煤炭集團(tuán)、晉煤集團(tuán)、華電福新能源、京能電力后勤、蒙能物業(yè)、寶利煤炭、晉神能源、內(nèi)蒙古能源規(guī)劃院、國(guó)家能源集團(tuán)
金融貿(mào)易:中糧貿(mào)易、中國(guó)建設(shè)銀行、交通銀行、中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司、安華保險(xiǎn)公司、土右旗農(nóng)商行、內(nèi)蒙古農(nóng)信社、中華聯(lián)合保險(xiǎn)、平安保險(xiǎn)、達(dá)拉特旗農(nóng)信社、豐鎮(zhèn)農(nóng)信社、內(nèi)蒙古金融投資集團(tuán)
餐飲服務(wù):西貝餐飲、鄂爾多斯羊絨、內(nèi)蒙古鹿王羊絨有限公司、河套酒業(yè)集團(tuán)
交通建設(shè):國(guó)航內(nèi)蒙古分公司、內(nèi)蒙古機(jī)場(chǎng)商貿(mào)、內(nèi)蒙古機(jī)場(chǎng)貴賓、上海大眾汽車、利豐汽車集團(tuán)、內(nèi)蒙古鼎杰汽車銷售公司、內(nèi)蒙古億陽(yáng)汽車、中朵建設(shè)、中國(guó)二冶集團(tuán)、吉林高路、航天科工六院、包頭機(jī)場(chǎng)、納順裝備集團(tuán)
石油電力:中海油、內(nèi)蒙古超高壓供電局、蒙電集團(tuán)、京能電力、中國(guó)神華神東電力集團(tuán)、內(nèi)蒙古送變電、內(nèi)蒙古電力稽查局、大唐電力
旅游牧業(yè):伊利集團(tuán)、蒙牛乳業(yè)、青青草原牧業(yè)、富源牧業(yè)、烏蘭察布市永亮溫泉酒店、內(nèi)蒙古白樺森生態(tài)旅游公司、新華發(fā)行集團(tuán)、呼和浩特盛楓商貿(mào)
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
職業(yè)技能培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...