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好培訓要有好“課程” ——崗位經驗萃取與課程設計開發

【課程編號】:NX29961

【課程名稱】:

好培訓要有好“課程” ——崗位經驗萃取與課程設計開發

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓

【培訓課時】:2-3天,6小時/天

【課程關鍵字】:課程設計培訓,經驗萃取培訓

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課程背景

企業發展過程中面臨的困惑:

(一)組織經驗復制難。專家上臺不知道該講些什么,即使知道該講什么,卻不知道怎么講,寶貴的經驗不能有效輸出、復制。

(二)組織經驗的流失。老員工離職,他所有的隱性知識和經驗就都帶走了,企業最寶貴的知識資產沒有保留下來。

(三)人才成長速度慢。每個崗位的工作任務都有一定的技術要點,但這些寶藏都藏在專家的大腦中,新手無從得知,前人走過的路、踩過的坑,都得重新來一遍,無形中延緩了成長的速度。

企業內部專家面臨的困惑:

(一)專家缺乏成就感。專家空有一身本領,在組織中沒有機會發揮自身的專業影響力。

(二)經驗萃取缺少方法。專家的特點是“手中有,口中無”,做事情非常專業,但是把隱性經驗提取轉變為顯性經驗卻很難。

(三)現場授課缺少技巧。專家好不容易把經驗萃取出來了,講臺上拼了老命,結果把大家都講睡著了,挫敗感強烈。

綜上所述,無論是知識經驗萃取,還是課程設計開發都是一項專業的技能,需要專項的學習和訓練才能掌握,因此組織員工,尤其是業務骨干和專家,學習并掌握崗位經驗萃取和課程設計開發技能,將成為傳承組織優秀智慧經驗,培養組織人才的必然選擇。

課程目標

通過學習和訓練,理解并掌握崗位經驗萃取以及課程設計開發的相關方法和工具,能夠有效萃取自身經驗,并設計開發成內部課程進行傳承,幫助更多人學習成長,賦能組織和員工。

(一)明方向:掌握“分析學習需求”和“確定目標價值”環節的關鍵方法和工具,從而幫助學員選取有價值的課題,并明確課程的目標方向。

(二)織內容:掌握“萃取內容要點”和“搭建課程框架”環節的關鍵方法和工具,從而幫助學員萃取出有價值的崗位知識和經驗,形成知識模型,并將這些知識模型搭建成易于學員理解的課程框架。

(三)優體驗:掌握“明確教學策略”和“設計教學方法”環節的關鍵方法和工具,從而幫助學員有效組織教學,并引導啟發學員思考,實現交互式教學模式。

(四)雕成果:掌握“開發教學材料”和“評估優化課程”環節的關鍵方法和工具,從而幫助高效開發課程教學材料,評估、優化、迭代課程,使課程更加完美。

課程特色

(一)工具案例多,有料又有趣。內容課程中大量的工具案例,讓學員可以輕松學習和掌握。

(二)邊學邊做,模仿上手快。課程按照步驟一步一步展開,并秉持講練結合的原則,每講一步操作一步,并輔以點評輔導,保證學員可以快速上手。

課程對象

內訓師、內部專家、崗位骨干、項目負責人、中基層管理者

課程大綱

第一單元:課程導入

(一)內訓師的雙重意義與價值

案例分析:“網紅”醫生張文宏

1、內訓師之于個人

(1)大衛 . 庫伯經驗學習圈的啟示

(2)費曼學習法的啟示

(3)馬斯洛需求層次理論的啟示

2、內訓師之于組織

(1)組織人才發展的三大體系的啟示

(2)野中郁次郎—SECI模型的啟示

(二)內訓師價值實現的“高速公路”

案例分析:那些年你用過的導航軟件

1、明確方向:模糊需求明確化

2、萃取內容:隱性經驗顯性化

3、輸出內容:顯性內容標準化

4、傳承內容:標準內容形象化

(三)成人學習與培訓的四大特點

現場研討:過去你是怎么學習的?

1、功利性強

2、記憶力差

3、經驗性強

4、耐久性差

第二單元:明方向—分析需求,確定目標

(一)分析學習需求,使模糊需求明確化

案例分析:這兩款感冒藥有何差異?

1、兩把大鎖:鎖定課程對象

2、兩個圓圈:圈定課程方向

3、兩把鐵鍬:挖掘課題需求

(二)確定目標價值,使明確需求目標化

案例分析:你見過這樣的戶外廣告牌嗎?

1、三個模型配置教學目標

(1)燈塔模型:配置內容要點

(2)云梯模型:配置掌握程度

(3)天平模型:配置教學時長

2、一塊廣告牌傳遞課程價值

(1)三個問題:直指吸引的課程收益

(2)三個妙招:設計亮眼的課程標題

工具:課程定向表

實操練習&分享點評:完成課程定向表,明確課程方向

第三單元:織內容—萃取要點,搭建框架

(一)萃取內容要點,使隱性經驗顯性化

案例分析:豆腐誕生記

1、內萃階段一:提煉

(1)三個動作:梳理流程框架

(2)四把放大鏡:細化流程細節

2、內萃階段一:入模

(1)五張圖紙:確定關系結構

(2)三張濾網:濾取關鍵詞條

(3)四把鍵盤:編排易記口訣

工具:知識經驗內萃表

實操練習&分享點評:完成知識經驗內萃表,挖掘內部知識經驗

3、外取階段一:搜索

課堂活動:搜索技能大比拼

(1)內容篇:三大搜索管道+四大搜索對象

(2)方法篇:六大搜索指令

(3)工具篇:六類搜索工具+三大管理工具

4、外取階段二:使用

(1)直接使用:匹配化

(2)改造使用:情境化

(3)補充使用:實操化

工具:知識經驗外取表

實操練習&分享點評:完成知識經驗外取表,整合外部知識經驗

(二)搭建課程框架,使顯性內容架構化

案例分析:請客吃飯如何配菜?

1、一個核心原理之金字塔原理

(1)金字塔原理:一個指導結構

(2)金字塔原理:四項指引原則

2、兩個經典工具之思維導圖

(1)思維導圖搭建框架的四大繪制要點

(2)思維導圖搭建框架的四大常用操作

(3)思維導圖生成課件的三個操作要點

3、兩個經典工具之MS Word

(1)MS Word搭建框架的三大編制要點

(2)MS Word搭建框架的兩大關鍵操作

(3)MS Word生成課件的三個操作要點

實操練習&分享點評:搭建課程框架,生成內容課件

第四單元:優體驗—明確策略,設計教學

(一)明確教學策略,使教學方向明確化

現場測試:那些年我們背過的書……

1、第一層:記憶層級

(1)檢驗標準:自由提取

(2)教學策略:“三化”

2、第二層:理解層級

(1)檢驗標準:自圓其說

(2)教學策略:“一化二道”

3、第三層:應用層級

(1)檢驗標準:自動運行

(2)教學策略:“一化三步”

(二)設計教學方法,使教學過程牽引化

案例分析:驢落枯井

1、三把錘子設計課程開場

(1)錘子一:破學員與講師之冰

(2)錘子二:破學員與學員之冰

(3)錘子三:破學員與學習內容之冰

2、三個步驟設計課程過程

步驟一:挖坑—激發興趣,建立聯結

(1)挖坑的兩個環節

(2)挖坑的八種方法

步驟二:填土—示證新知,形成認知

(1)填土的兩個環節

(2)填土的四種方法

步驟三:夯實—強化新知,穩固認知

(1)夯實的兩個環節

(2)夯實的五種方法

3、三支畫筆設計課程結尾

(1)畫筆一:理性總結的四種方式

(2)畫筆二:行動激發的一個模型

(3)畫筆三:感性升華的三個要點

工具:教學設計指引圖

實操練習&分享點評:完成課程教學設計,生成教學課件

第五單元:雕成果—開發材料,評估優化

(一)開發教學材料,使課程教學成果化

共創活動:“渣”的教學PPT有哪些特征?

1、課程教學材料的八件套

2、教學PPT設計開發的七宗罪

3、教學PPT:設計開發的三把刷子

案例分析:這個教學PPT有什么問題?

刷子一:結構清晰刷—刷出清晰的教學PPT結構

(1)教學PPT框架結構清晰的一個架構圖

(2)教學PPT內容結構清晰的一字訣

刷子二:設計專業刷—刷出專業的教學PPT設計

(1)教學PPT封面設計專業的三個妙招

(2)教學PPT目錄設計專業的一個利器

(3)教學PPT色彩設計專業的兩大工具

(4)教學PPT字體設計專業的推薦字體

(5)教學PPT排版設計專業的四種方法

(6)教學PPT動畫設計專業的兩個原則

刷子三:頁面簡潔刷—刷出簡潔的教學PPT頁面

(1)教學PPT頁面簡潔之圖表運用四步法

(2)教學PPT頁面簡潔之圖形運用三步法

(3)教學PPT頁面簡潔之圖像運用四步法

4、講師手冊:設計開發的兩大核心元素與三個步驟

5、學員手冊:設計開發的兩大關鍵要點與兩個步驟

6、轉化工具:設計開發的四種常見類型

7、測試題庫:設計開發的兩個關鍵要點

5、教學素材庫:設計開發的兩個編輯工具

工具:教學PPT設計素材包

實操練習&分享點評:美化教學PPT,生成教學材料包

(二)評估優化課程,使課程成果精品化

案例分析:小米手機的成功秘籍

1、評估優化的三大主體

2、評估優化的三個時點

3、評估優化的五大維度

工具:課程開發評估優化自檢表

彩蛋一:PPT設計資源推薦

彩蛋三:PPT設計工具推薦

高老師

多家500強企業常年特聘內訓師導師

高兵兵 老師

管理學碩士

結構性思維認證講師

DISC版權課程認證講師

魅力培訓師TTT認證講師

上海金融人才講師團特聘講師

學習地圖敏捷設計技術認證設計師

建構主義7D精品課程開發授權導師

煉“經”成“金”—經驗萃取授權導師

主要培訓與工作經歷

內訓師培養與訓練實戰型咨詢培訓師。專注內訓師咨詢培訓十余年,曾任太平人壽(世界500強)總公司內訓師教練,每年幫助34家分公司約900名內訓師,萃取崗位知識經驗,開發內部培訓課程,實現組織知識經驗的復制與傳承。曾任杉杉控股(500強)人力資源部助理部長、某咨詢公司內訓師訓練產品經理&講師等職務,擁有豐富的甲方培訓管理經驗和乙方咨詢交付經驗,既了解甲方學員與管理者的痛點和需求,又精通項目咨詢、課程設計與交付。

主要擅長領域

培訓風格與特點

專業:互動講授+標桿實踐+學員演練+互動答疑;

激情:授課技巧+靈活應用+寓樂于教+完美演繹;

實戰:問題導向+授人以漁+工具方法+易于操作;

幽默:現場輕松活潑,課程結合生活實際講解呈現。

項目交付客戶代表

興業銀行、光大銀行、浦發銀行、中信銀行、浙江農信、安徽農信、平安普惠、太平洋保險、建信人壽、陽光人壽、麗嬰房、聯想、報喜鳥、佳能、蒙牛、中聯重科、龍工控股、國核工程、寶鋼工程、寧夏移動、合肥燃氣、阿壩煙草、陜西電力、黃岡供電、天水供電、蘇州供電、南平供電、荊州供電、中國華電等。

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