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【課程背景】

根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》顯示，“十四五”時(shí)期，我國(guó)將聚焦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，構(gòu)筑產(chǎn)業(yè)體系新支柱。而以高新技術(shù)為引領(lǐng)的高端裝備制造業(yè)由于處于價(jià)值鏈高端和產(chǎn)業(yè)鏈核心環(huán)節(jié)，決定著整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈綜合競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的脊梁，是推動(dòng)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的引擎。因此被冠以“國(guó)之重器”的美譽(yù)。回顧歷史上大國(guó)崛起的過(guò)程，都伴隨著新興技術(shù)的革命，能夠體現(xiàn)當(dāng)今綜合國(guó)力的技術(shù)創(chuàng)新主要集中在高端裝備制造業(yè)領(lǐng)域。因此，高端裝備制造業(yè)又稱先進(jìn)裝備制造業(yè)，是指生產(chǎn)制造高技術(shù)、高附加值的先進(jìn)工業(yè)設(shè)施設(shè)備的行業(yè)。由于其不僅包括傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需的高技術(shù)高附加值裝備還包括戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的高技術(shù)高附加值裝備，因此，成為提升我國(guó)產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求，是搶占未來(lái)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點(diǎn)的戰(zhàn)略選擇，對(duì)于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)由制造業(yè)大國(guó)向強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變具有重要戰(zhàn)略意義。那么，如何界定高端裝備制造業(yè)的含義和所包括的產(chǎn)業(yè)，如何了解各產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展“瓶頸”，如何研讀相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策、如何預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，就成為相關(guān)行業(yè)企業(yè)家不得不思考的問(wèn)題。進(jìn)而，如何在亂花漸欲迷人眼的財(cái)務(wù)世界中抽絲剝繭、探究每家代表性企業(yè)的盈利模式、學(xué)習(xí)行業(yè)中優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略？就成為企業(yè)家和企業(yè)戰(zhàn)略研究學(xué)者都關(guān)注的課題，這也是本課程的精髓所在。課程突破了以往企業(yè)管理、行業(yè)分析課程只講理論、沒(méi)有案例分析、缺少精雕細(xì)磨的瓶頸，帶您進(jìn)入每家代表性企業(yè)的微觀世界去體會(huì)、再認(rèn)識(shí)企業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)，以”情景還原+親身體驗(yàn)“的方式，讓您在最短的時(shí)間內(nèi)掌握該行業(yè)的基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，解決學(xué)員在面對(duì)陌生行業(yè)時(shí)的“思維混亂、技術(shù)盲區(qū)、鏈條缺失”的三大難題，幫助企業(yè)在今后的轉(zhuǎn)型升過(guò)程中學(xué)會(huì)認(rèn)清行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和政策走向、借力國(guó)家崛起之勢(shì)、深挖行業(yè)未來(lái)價(jià)值的源泉，只有這樣，才能避免選錯(cuò)賽道、盲目投資所帶來(lái)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)企業(yè)行久致遠(yuǎn)，完成戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期盈利。

【課程收益】

了解高端裝備制造業(yè)的含義和所包括的產(chǎn)業(yè)

了解各產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展“瓶頸”及未來(lái)趨勢(shì)

掌握行業(yè)規(guī)模和增長(zhǎng)率的分析方法

掌握波特五力和SWOT分析的應(yīng)用

掌握宏觀政策促進(jìn)行業(yè)發(fā)展的傳導(dǎo)路徑

【課程特色】

中外對(duì)比、形成對(duì)比性記憶加深印象；歷史重現(xiàn)，幫助學(xué)員加深對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)；企業(yè)案例分析、探索核心競(jìng)爭(zhēng)力

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總等高管人員

【課程大綱】

一、什么是高端裝備制造業(yè)？

1、高技術(shù)、高附加值中的“高”是關(guān)鍵

2、5大組成部分

航空裝備

衛(wèi)星及應(yīng)用

軌道交通裝備

海洋工程裝備

智能制造裝備

二、為什么要著力提升五大核心領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力？

1、解決科技“掐脖子”的問(wèn)題

“銀河號(hào)”事件

“南海撞機(jī)”事件

美國(guó)政府的出口禁止法案

2、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的需要

內(nèi)循環(huán)

區(qū)域化經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

人口紅利消失

三、行業(yè)現(xiàn)狀如何？

1、市場(chǎng)規(guī)模和增長(zhǎng)率

2、盈利模式分析

3、制約行業(yè)發(fā)展的“瓶頸”

4、“十四五”的發(fā)展目標(biāo)

四、代表性企業(yè)有哪些特點(diǎn)值得學(xué)習(xí)？

1、2020裝備制造業(yè)10強(qiáng)

案例一：上汽集團(tuán)

案例二：華為

案例三：一汽

案例四：兵器工業(yè)集團(tuán)

案例五：聯(lián)想

2、2020智能制造10強(qiáng)

九大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)（目標(biāo)：大于17%）

案例一：富士康

案例二：海爾

案例三：中船

案例四：中車(chē)

案例五：商飛

五、未來(lái)政府會(huì)采取什么政策支持行業(yè)發(fā)展？

1、財(cái)政政策

2、產(chǎn)業(yè)政策

李老師

李田夫老師——宏觀經(jīng)濟(jì)與行業(yè)走勢(shì)的研讀專家

日本京都大學(xué)金融學(xué)博士、立命館大學(xué)企業(yè)會(huì)計(jì)碩士

現(xiàn)任北京語(yǔ)言大學(xué)國(guó)際教育中心財(cái)務(wù)金融案例分析導(dǎo)師

曾任吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院會(huì)計(jì)專碩/金融專碩 碩士研究生導(dǎo)師

曾任世界500強(qiáng)企業(yè)、世界十大/日本第一大商業(yè)銀行、日本三井住友銀行（中國(guó)）有限公司董事長(zhǎng)辦公室主任、高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)分析師

曾任中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)國(guó)際部宏觀經(jīng)濟(jì)分析師

曾任全球排名第一的信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)-美國(guó)穆迪公司日本業(yè)務(wù)部經(jīng)理、企業(yè)并購(gòu)（M&A）部門(mén)高級(jí)分析師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)分析，產(chǎn)業(yè)政策深層解讀，行業(yè)分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

李田夫老師既擁有在世界500強(qiáng)企業(yè)擔(dān)任高管和宏觀分析、企業(yè)收購(gòu)專家的工作經(jīng)歷，也有在監(jiān)管機(jī)構(gòu)從事行業(yè)調(diào)研和政策分析的工作經(jīng)歷，目前在多家高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事宏觀經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)金融等方面的教學(xué)科研和培訓(xùn)工作。憑借十余年豐富的宏觀經(jīng)濟(jì)和行業(yè)分析經(jīng)驗(yàn)（其中8年外資金融機(jī)構(gòu)宏觀經(jīng)濟(jì)分析和監(jiān)管機(jī)構(gòu)政策解讀經(jīng)驗(yàn)，5年宏觀經(jīng)濟(jì)分析和金融市場(chǎng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)），結(jié)合在日本京都大學(xué)（世界TOP20）、立命館大學(xué)的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)及日本四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一あずさ（AZUSA）監(jiān)察法人和西村あさひ律師事務(wù)所的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、產(chǎn)業(yè)政策研讀、財(cái)政貨幣政策、利率匯率走勢(shì)、金融市場(chǎng)分析等專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)和教研中均取得顯著的成績(jī)。特別在宏觀經(jīng)濟(jì)分析及教學(xué)領(lǐng)域，李田夫老師師承日本綜合研究所副理事長(zhǎng)湯元健治先生（原日本首相經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略政策顧問(wèn)），并結(jié)合多年在大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)了經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合的“情景教學(xué)法”，深受學(xué)員好評(píng)。

并在針對(duì)不同行業(yè)的企業(yè)咨詢和培訓(xùn)的過(guò)程中，針對(duì)各個(gè)行業(yè)的發(fā)展痛點(diǎn)以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和盈利模式進(jìn)行詳細(xì)講解，令參加培訓(xùn)的學(xué)員受益匪淺，改變了對(duì)于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以往的刻板印象，學(xué)會(huì)了從國(guó)家層次研讀企業(yè)經(jīng)營(yíng)的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)，豐富了企業(yè)高管經(jīng)營(yíng)管理的維度。李田夫老師在圈內(nèi)口碑很好，成為全行業(yè)績(jī)效管理的引領(lǐng)者。

李田夫老師在美國(guó)穆迪公司任職期間，是宏觀經(jīng)濟(jì)與行業(yè)分析及企業(yè)并購(gòu)的主要負(fù)責(zé)人之一，為三井住友銀行香港分行、捷訊（日本）（QUICK Corp）、大和證券等公司進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)、行業(yè)分析及企業(yè)重組兼并的咨詢服務(wù)、培訓(xùn)和方案解決。研究過(guò)的500多個(gè)案例所涉及的經(jīng)濟(jì)體遍及中國(guó)大陸、香港、臺(tái)灣、日本、泰國(guó)、菲律賓、印度尼西亞、緬甸、新加坡等東南亞地區(qū)，產(chǎn)業(yè)包括啤酒、乳業(yè)、駁船、游樂(lè)園、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、紡織、服裝等50多個(gè)行業(yè)。通過(guò)上述培訓(xùn)與咨詢工作，精打細(xì)磨編制成了108個(gè)案例教學(xué)的課件，并總結(jié)出總課時(shí)達(dá)360小時(shí)的“宏觀經(jīng)濟(jì)分析四步法”、“行業(yè)分析九段論”等實(shí)用方法論和案例分析的教學(xué)課程。對(duì)于幫助三井住友銀行香港分行、捷訊（日本）（QUICK Corp）、大和證券投資銀行部的員工為客戶提供企業(yè)重組兼并方案的最佳實(shí)踐起到了關(guān)鍵作用。

核心咨詢項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

?為三井住友銀行香港分行投資銀行部高級(jí)經(jīng)理講解“宏觀政策解析方法論”、“產(chǎn)業(yè)政策與SWOT分析”、“兼并重組的底層邏輯”，受到了投行部領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)；制作的配套解決方案幫助投行部業(yè)務(wù)人員贏得客戶青睞，產(chǎn)生了近20筆M&A業(yè)務(wù)，因此獲得了客戶連續(xù)三年續(xù)約的好評(píng)。

?為捷訊（日本）（QUICK Corp）研究部門(mén)Junior研究員進(jìn)行“數(shù)量分析在財(cái)務(wù)金融領(lǐng)域中的運(yùn)用”、“宏觀經(jīng)濟(jì)與企業(yè)財(cái)務(wù)的辯證關(guān)系”等相關(guān)培訓(xùn)，豐富了研究員分析政策工具和宏觀視野，被作為重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目推廣，連續(xù)兩年獲得客戶的好評(píng)并完成續(xù)約。

李田夫老師在中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)國(guó)際部擔(dān)任宏觀經(jīng)濟(jì)分析師期間，曾多次與銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)的相關(guān)部門(mén)就中國(guó)金融市場(chǎng)的開(kāi)放以及外資金融機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)等做過(guò)深入的交流，并主持調(diào)研及主筆攥寫(xiě)出版了《在華外資銀行發(fā)展十周年報(bào)告（中國(guó)金融出版社出版）》，本書(shū)得到了銀監(jiān)會(huì)高層領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，認(rèn)為本書(shū)反映了主要在華外資銀行的經(jīng)營(yíng)特色以及對(duì)中國(guó)金融業(yè)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，對(duì)于認(rèn)識(shí)中國(guó)金融業(yè)在引入外資方面所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都有深刻的教育意義。

李田夫老師在三井住友銀行（中國(guó)）有限公司任職期間，擔(dān)任宏觀經(jīng)濟(jì)分析師，曾多次參加國(guó)內(nèi)外大型經(jīng)濟(jì)論壇，并代表銀行與國(guó)內(nèi)多家政府系研究機(jī)構(gòu)（包括國(guó)家發(fā)改委宏觀經(jīng)濟(jì)研究院、人民銀行支付結(jié)算司和債券發(fā)行處、中國(guó)銀行間市場(chǎng)交易商協(xié)會(huì)（NAFMII）、清華大學(xué)五道口金融學(xué)院等）和民間智庫(kù)（包括中國(guó)銀行國(guó)際金融研究所、民生證券研究院、建設(shè)銀行研究院等）進(jìn)行過(guò)多次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并以中日關(guān)系以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為題做過(guò)多次內(nèi)部講座，得到了相關(guān)學(xué)者的一致好評(píng)。

李田夫老師常年擔(dān)任北京語(yǔ)言大學(xué)、吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、京都大學(xué)、立命館大學(xué)、馬來(lái)西亞博特拉大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校的宏觀經(jīng)濟(jì)和金融財(cái)務(wù)方向的課程以及碩士博士論文指導(dǎo)老師，已累計(jì)為數(shù)十名本科及碩博士研究生進(jìn)行過(guò)指導(dǎo)和培訓(xùn)，受到學(xué)生以及大學(xué)方面的一致好評(píng)。

李田夫老師認(rèn)為培訓(xùn)講師的天職就是整合各行業(yè)智慧、創(chuàng)新現(xiàn)有模式、為學(xué)員提供最為精華的知識(shí)產(chǎn)品，同時(shí)還必須啟發(fā)學(xué)員的內(nèi)在潛力、幫助學(xué)員建立自己的思維分析體系；太史公曰：《詩(shī)》有之：“高山仰止，景行行止。”雖不能至，然心向往之。

【授課風(fēng)格】

綜合性強(qiáng)：憑借在世界頂尖大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)掌握的專業(yè)知識(shí)、在日本和美國(guó)等世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)一線實(shí)踐的分析經(jīng)驗(yàn)、以及在監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和政策解讀的經(jīng)歷，成為全行業(yè)融匯產(chǎn)學(xué)研政的全能型宏觀經(jīng)濟(jì)分析專家。

效果顯著：通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的案例將所有干貨結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入案例實(shí)景充分調(diào)動(dòng)自我啟發(fā)式思維，經(jīng)過(guò)歸納總結(jié)把知識(shí)干貨導(dǎo)入自己的思維架構(gòu)之中，最大限度提高培訓(xùn)的實(shí)際效果。

引導(dǎo)啟發(fā)：把案例基本背景、基礎(chǔ)理論解釋清楚后，通過(guò)分組扮演不同角色、重現(xiàn)時(shí)代場(chǎng)景的方式，引導(dǎo)學(xué)員思考自己的角色如何做出最佳解決方案，再歸納總結(jié)、點(diǎn)評(píng)各組優(yōu)缺點(diǎn)，完成思維重建。

情景體驗(yàn)：幫助學(xué)員擺脫傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的僵化模式，進(jìn)入“劇本殺”的世界，演繹各類宏觀經(jīng)濟(jì)事件的群星閃耀時(shí)刻。

結(jié)合現(xiàn)實(shí)：把復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論轉(zhuǎn)變?yōu)槊刻斓娜粘Q策，學(xué)習(xí)變得輕松快樂(lè)，快速掌握分析方法及邏輯架構(gòu)。

【主講課程】

宏觀經(jīng)濟(jì)系列

《看透宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì) 攫取長(zhǎng)期穩(wěn)定收益》

《深刻解讀二十大報(bào)告 精準(zhǔn)挖掘投資熱點(diǎn)》

《解讀二十大后通信行業(yè)的發(fā)展機(jī)遇》

《解讀宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì) 分析戰(zhàn)略性新興行業(yè)的發(fā)展機(jī)遇和信貸風(fēng)險(xiǎn)》

產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析系列

《新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)-傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的技術(shù)依托》

《高端裝備制造業(yè)-高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引領(lǐng)者》

《新能源產(chǎn)業(yè)-助力國(guó)家彎道超車(chē)實(shí)現(xiàn)能源獨(dú)立》

《解讀中國(guó)金融行業(yè)現(xiàn)狀 分析大金融背景下細(xì)分行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)》

《破解二十大政策密碼 挖掘石油化工行業(yè)的新盈利模式》

《破解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 分析半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的前沿科技》

【部分咨詢案例】

序號(hào)客戶公司培訓(xùn)咨詢內(nèi)容

1三井住友銀行（香港）有限公司（2013-2015年）1.東盟的發(fā)展與東亞經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)

2.產(chǎn)業(yè)分析方法及M&A咨詢自主開(kāi)發(fā)12個(gè)培訓(xùn)課件，總課時(shí)達(dá)到180小時(shí)。50場(chǎng)投資銀行部一線員工接受了宏觀經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)分析的方法論培訓(xùn)課。

2中國(guó)聯(lián)通內(nèi)蒙古分公司

（2015-2017年）以《宏觀經(jīng)濟(jì)政策對(duì)新一代信息產(chǎn)業(yè)的影響》為題對(duì)中層干部團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了內(nèi)部培訓(xùn)以“情境教學(xué)法”結(jié)合宏觀經(jīng)濟(jì)分析幫助學(xué)員建立起了基本的經(jīng)濟(jì)分析框架，啟發(fā)了中層管理團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略思維構(gòu)架。

3中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行

（2017-2019年）《數(shù)字金融對(duì)銀行風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)的影響》解構(gòu)了傳統(tǒng)銀行在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊的背景下風(fēng)險(xiǎn)管理的全新思維模式。

4吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院

（2017年至今）《十九大后中國(guó)經(jīng)濟(jì)的主基調(diào)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展契機(jī)》解讀十九大報(bào)告以及后續(xù)十四五規(guī)劃中的產(chǎn)業(yè)政策，為學(xué)員闡明未來(lái)中國(guó)著力推進(jìn)的產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)和供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革的抓手。

5北京語(yǔ)言大學(xué)國(guó)際培訓(xùn)中心

（2019年至今）《宏觀經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐》通過(guò)實(shí)際案例幫助學(xué)員建立宏觀經(jīng)濟(jì)分析的思維和范式，養(yǎng)成日常關(guān)注國(guó)內(nèi)外宏觀政策、思考行業(yè)發(fā)展契機(jī)的習(xí)慣。

【服務(wù)客戶】

高?？偛冒囝悾壕┒即髮W(xué)、同志社大學(xué)、立命館大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

金融類：中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中央?yún)R金資產(chǎn)管理有限責(zé)任公司、三井租賃（中國(guó)）有限責(zé)任公司、三井住友銀行（香港）有限公司、日本大和證券集團(tuán)、Moody’s Analytics、捷訊（日本）（QUICK Corp）

IT類：中國(guó)聯(lián)通內(nèi)蒙古分公司、中國(guó)移動(dòng)包頭分公司、夏普（中國(guó)）有限責(zé)任公司

高端裝備制造業(yè)類：中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)、內(nèi)蒙古第一機(jī)械集團(tuán)有限公司、北方重工業(yè)集團(tuán)有限公司

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

李田夫老師與農(nóng)行宏觀經(jīng)濟(jì)研究部門(mén)的交流合作一直保持了多年，在多次的學(xué)術(shù)交流和分享的過(guò)程中，雙方都受益匪淺，李老師的培訓(xùn)方法對(duì)于一線員工宏觀經(jīng)濟(jì)意識(shí)的建立具有非常立竿見(jiàn)影的效果，這與一般的大學(xué)授課完全不同，可以說(shuō)是對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)培訓(xùn)與教育的創(chuàng)新式嘗試。

-----中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行專職董事沈炳熙

李田夫老師把對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)與場(chǎng)景教學(xué)相結(jié)合，使公司員工在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了政策解讀以及經(jīng)濟(jì)分析的范式，對(duì)于如何結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)確定公司發(fā)展戰(zhàn)略方面產(chǎn)生了深刻的思考，同時(shí)培養(yǎng)了公司員工運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)分析國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的興趣。

-----中國(guó)聯(lián)通內(nèi)蒙古分公司副總經(jīng)理劉向陽(yáng)

邀請(qǐng)李田夫博士來(lái)我校交流，深刻體會(huì)到了李博士創(chuàng)新的“宏觀經(jīng)濟(jì)情境教學(xué)法”在學(xué)生中產(chǎn)生的良好教學(xué)效果，使學(xué)生擺脫了對(duì)于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的“晦澀難懂”的傳統(tǒng)印象，啟發(fā)了師生們應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法解讀日常生活的思維模式。

-----中共廣東省委黨校管理學(xué)教研部副主任郭惠武

聽(tīng)過(guò)李田夫老師的培訓(xùn)，使我掌握了分析產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的方法，對(duì)于我尋找公司轉(zhuǎn)型的路徑、避開(kāi)系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)起到了關(guān)鍵的提醒作用。我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了站在歷史和經(jīng)濟(jì)學(xué)的高度分析國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)的習(xí)慣，這都是得益于李田夫老師的課程。

-----時(shí)任中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)公司特級(jí)專務(wù)(總經(jīng)理助理級(jí))李金泉

李先生の「情景教學(xué)方法」はマクロ経済學(xué)の研究の厳密性を維持することができ、また學(xué)生が日常生活の中から國(guó)家経済と産業(yè)経済を考える興味を引き起こすことができる。特に、ケーススタディを通じて経済學(xué)と経営學(xué)の理論知識(shí)を?qū)Wびたいビジネススクールの學(xué)生に適している。このような教育方式は伝統(tǒng)的な大學(xué)教育に対する革新である。

-----日本総合研究所副理事長(zhǎng)湯元健治

Alex has a strong theoretical background and rich practical experience in macroeconomic analysis and policy research. I have been paying attention to his interpretation of the Chinese government's macro and industrial policies as a reference. I have listened to his course of "situational teaching method" for macroeconomic analysis, which can really change my dull impression of economics all the time. It is thought-provoking.

-----Moody’s Analytics Senior Analyst Angie Yang

李田夫老師的培訓(xùn)對(duì)于深化我公司高管對(duì)于金融市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)具有非常重要的作用。李老師的課程不僅具有高度的專業(yè)性和國(guó)際性，而且能從案例中人物的情景出發(fā)，使我們?cè)O(shè)身處地地思考金融決策的得與失，彷佛我們自己親身經(jīng)歷了一次金融危機(jī)，受益匪淺。

-----時(shí)任中央?yún)R金資產(chǎn)管理有限責(zé)任公司高管（兼新華人壽保險(xiǎn)股份有限公司董事）郭瑞祥

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