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【課程目的】

幫助企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者掌握戰(zhàn)略規(guī)劃和管理的工具與方法，提升戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行落地。

【課程價(jià)值】

如何把抽象的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力變成具體、可復(fù)制的戰(zhàn)略規(guī)劃和管理的能力？如何讓企業(yè)上下統(tǒng)一戰(zhàn)略共識，明晰戰(zhàn)略？如何制定企業(yè)戰(zhàn)略措施和競爭策略？戰(zhàn)略目標(biāo)如何分解成具體可考核的績效指標(biāo)？如何推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略有效執(zhí)行？本課程圍繞企業(yè)在哪里、去哪里、如何去的問題，講授企業(yè)戰(zhàn)略是什么，企業(yè)為什么需要戰(zhàn)略，以及幫助企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者掌握戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略目標(biāo)分解、執(zhí)行與落地等戰(zhàn)略管理過程的工具方法，并學(xué)會提升戰(zhàn)略管理過程中的領(lǐng)導(dǎo)能力，即戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力修煉的道與術(shù)，全面掌握戰(zhàn)略規(guī)劃和管理的把控能力。

【課程定位】

本課程專門為企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計(jì)，以教練輔導(dǎo)的方式幫助企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者提升戰(zhàn)略規(guī)劃和管理的能力。

【學(xué)員對象】

基層、中層、高層管理者。

【授課特色】

五星教學(xué)法

聚焦目標(biāo)：用案例、視頻或管理沙盤游戲設(shè)置場景，聚焦目標(biāo)；

激活舊知：讓學(xué)員討論或扮演角色，啟動自己的經(jīng)驗(yàn)，激活自己的知識；

論證新知：老師總結(jié)歸納學(xué)員的觀點(diǎn)，提煉出新的觀點(diǎn)，工具和方法；

應(yīng)用新知：讓學(xué)員應(yīng)用新的方法進(jìn)行演練，老師點(diǎn)評，再演練，再點(diǎn)評，直到完全掌握；

融會貫通：學(xué)員將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際工作的案例中，做到靈活運(yùn)用，舉一反三，融會貫通。

【課程收益】

獲取一種知識：專業(yè)的MBA理論功底+企業(yè)管理咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；

轉(zhuǎn)變一個理念：領(lǐng)導(dǎo)是通過團(tuán)隊(duì)來完成目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)者的成功來自團(tuán)隊(duì)的成功；

學(xué)習(xí)四種方法：定目標(biāo)、帶團(tuán)隊(duì)、善溝通、會激勵；

改變一個行為：上班第一件事不是自己做具體事，而是想著誰能做這件事，怎么利用最小的成本和最高的效率完成這件事；

形成一個習(xí)慣：胸懷戰(zhàn)略，放眼團(tuán)隊(duì)，影響動機(jī)，洞見未來。

【課程大綱】

第一部分：什么是戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力

1.案例：諾基亞2014年退出手機(jī)市場

視頻：喬布斯-蘋果發(fā)布會

2.討論：

——什么原因?qū)е轮Z基亞和蘋果的不同命運(yùn)？

3.點(diǎn)評：諾基亞與蘋果的成功失敗在于戰(zhàn)略選擇不同

——企業(yè)缺乏戰(zhàn)略會怎么樣？

——企業(yè)生命周期

4.什么是戰(zhàn)略？

——戰(zhàn)略定義

——戰(zhàn)略類別

——戰(zhàn)略邏輯導(dǎo)圖：一張圖讀懂戰(zhàn)略

5.什么是戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力？

——從企業(yè)戰(zhàn)略的理解中提煉領(lǐng)導(dǎo)力

——戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的核心素質(zhì)

6.世界咖啡：戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力模型？

點(diǎn)評與總結(jié)：制定戰(zhàn)略、實(shí)施戰(zhàn)略、評價(jià)控制、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)

第二部分：九步鍛造戰(zhàn)略內(nèi)功

1.案例：海爾的戰(zhàn)略發(fā)展過程

——海爾不同發(fā)展階段的戰(zhàn)略規(guī)劃與管理

2.討論：

——影響海爾戰(zhàn)略發(fā)展的關(guān)鍵因素有哪些？

3.點(diǎn)評：

——戰(zhàn)略管理過程模型

——動態(tài)競爭條件下的戰(zhàn)略管理

——戰(zhàn)略執(zhí)行現(xiàn)狀分析

4.第一步：戰(zhàn)略明晰

——企業(yè)在哪里（在什么行業(yè)，處于什么位置）？

——現(xiàn)狀與未來的業(yè)務(wù)板塊和產(chǎn)品（市場細(xì)分領(lǐng)域）？

——企業(yè)愿景、使命、價(jià)值觀（視頻：馬云談阿里價(jià)值觀）

——練習(xí)：提煉企業(yè)的愿景、使命和價(jià)值觀

5.第二步：戰(zhàn)略共識

——企業(yè)處于什么發(fā)展階段

——企業(yè)戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀工具測評

——企業(yè)戰(zhàn)略現(xiàn)狀測評及點(diǎn)評

6.第三步：戰(zhàn)略環(huán)境分析

——宏觀環(huán)境分析：PEST模型工具

——行業(yè)競爭環(huán)境分析：波特五力模型

——外部利益相關(guān)者分析

——外部機(jī)會與威脅識別

——練習(xí)：分析企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境

7.第四步：企業(yè)內(nèi)部分析

——企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行情況

——價(jià)值鏈及主要流程分析

——企業(yè)內(nèi)部優(yōu)劣勢分析

——練習(xí)：羅列企業(yè)內(nèi)部優(yōu)劣勢

8.第五步：競爭態(tài)勢分析

——行業(yè)關(guān)鍵成功因素

——競爭對手錨定分析

——競爭策略選擇（SWOT分析）

——練習(xí)：企業(yè)標(biāo)桿對比

9.第六步：戰(zhàn)略主題確定

——目標(biāo)來源

——影響因素

——增長速度優(yōu)劣勢

——戰(zhàn)略意圖、承諾與目標(biāo)

——練習(xí)：制定企業(yè)年度戰(zhàn)略目標(biāo)/經(jīng)營目標(biāo)

10.第七步：戰(zhàn)略分解

——平衡積分卡與戰(zhàn)略地圖

——戰(zhàn)略分解工具方法

——練習(xí)：繪制企業(yè)戰(zhàn)略地圖

11.第八步：指標(biāo)分解

——戰(zhàn)略目標(biāo)形成公司層KPI

——公司層KPI分解到部門指標(biāo)

——部門指標(biāo)落實(shí)到崗位指標(biāo)

——練習(xí)：業(yè)務(wù)部門指標(biāo)制定

12.第九步：戰(zhàn)略執(zhí)行落地

——戰(zhàn)略責(zé)任鏈

——戰(zhàn)略執(zhí)行與績效管理

——績效激勵機(jī)制

13.世界咖啡：戰(zhàn)略規(guī)劃與管理的關(guān)鍵要素？

點(diǎn)評與總結(jié)：戰(zhàn)略明晰、戰(zhàn)略共識、工具方法、績效管理

第三部分：戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力修煉技巧

1.案例：劉邦與項(xiàng)羽

——劉邦為什么成功？楚霸王項(xiàng)羽為什么失敗？

2.討論：領(lǐng)導(dǎo)與員工的區(qū)別

——兩大集團(tuán)的角色分工？

3.點(diǎn)評：擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)力公開象限

——定位、角色與分工

——員工、管理、領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

——喬哈里視窗

4.視頻：小米的價(jià)值觀

——小米一直堅(jiān)持什么？

5.討論：在時代變化的不確定環(huán)境中的企業(yè)戰(zhàn)略

——是什么讓小米一直堅(jiān)持？

——小米的堅(jiān)持讓企業(yè)收獲了什么？

6.點(diǎn)評：企業(yè)發(fā)展需要戰(zhàn)略偏執(zhí)

——領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)：三商五行

——從三商五行看領(lǐng)導(dǎo)成長過程

——喬布斯的創(chuàng)新、馬云的“因?yàn)橄嘈牛钥吹?rdquo;

7.視頻：授權(quán)

——喬致庸充分授權(quán)潘為嚴(yán)

8.討論：管理與授權(quán)

——戰(zhàn)略管理過程中什么情況需要授權(quán)？

9.點(diǎn)評：授權(quán)與輔導(dǎo)

——管理的四個維度

——什么情況下需要主動輔導(dǎo)員工？

——輔導(dǎo)員工的技巧

10.視頻：師長批評李云龍

——師長批評的過程

11.討論：批評與表揚(yáng)

——戰(zhàn)略管理過程中如何批評與表揚(yáng)員工？

12.點(diǎn)評：

——邏輯層次金字塔

——批評的技巧方法

——表揚(yáng)的技巧方法

13.案例：王武的離職

——王武為什么會離職？

14.討論：王武離職的真正原因是什么？

——價(jià)值體現(xiàn)、人格尊重、感情溝通

15.點(diǎn)評：

——新生代員工的需求層次

——帶團(tuán)隊(duì)10字格言

——戰(zhàn)略管理過程中的認(rèn)可導(dǎo)向

16.世界咖啡：戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力修煉維度

點(diǎn)評與總結(jié)：開放度、內(nèi)定力、同理心、認(rèn)可度

第四部分：總結(jié)與落地

——總結(jié)回顧：戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力模型

——小組討論，代表發(fā)言：

我的學(xué)習(xí)收獲

我的行動計(jì)劃

我的實(shí)施承諾

——現(xiàn)場咨詢：針對企業(yè)戰(zhàn)略存在的困惑提供現(xiàn)場咨詢指導(dǎo)

課程結(jié)束。

王老師

王子安 老師簡介

阿米巴經(jīng)營培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家

戰(zhàn)略/績效/運(yùn)營流程落地教練

彼得·德魯克管理思想研究和實(shí)踐者

華南理工大學(xué)MBA/碩士研究生

企業(yè)思想政治研究高級政工師

香港國際培訓(xùn)認(rèn)證中心高級國際注冊培訓(xùn)師

13年中高層管理/5年?duì)I銷/6年企業(yè)咨詢培訓(xùn)

國內(nèi)知名咨詢公司高級咨詢培訓(xùn)師

戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力年度課量超過80天，被譽(yù)為戰(zhàn)略落地專家

實(shí)戰(zhàn)背景

多家大型國企管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)15年+ 5年企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)

曾任廣州畢度海管理咨詢公司高級顧問 2017/03—2019/04

曾任廣州****管理咨詢公司高級顧問 2014/04—2017/03

曾任南海航海保障中心人力資源部總監(jiān)、工會主席 2010/09—2014/03

曾任廣州海事測繪中心黨工部主任 2003/09—2010/08

曾任廣東海事局高級項(xiàng)目經(jīng)理 2001/01—2003/08

曾任廣州海上安全監(jiān)督局分隊(duì)長 1998/04—2000/12

資歷優(yōu)勢

曾任大型國企培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)訓(xùn)講師和人力資源總監(jiān)、工會主席，在工作期間，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出色完成企業(yè)培訓(xùn)、人力資源管理及戰(zhàn)略目標(biāo)，受到下屬和同事的高度青睞；在管理咨詢公司擔(dān)任企業(yè)高級顧問期間，通過方案咨詢和教練輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，成功幫助企業(yè)制定戰(zhàn)略、解碼戰(zhàn)略目標(biāo)及執(zhí)行戰(zhàn)略落地，完成年度經(jīng)營任務(wù)并超額完成業(yè)績目標(biāo)，受到企業(yè)高度青睞，被譽(yù)為戰(zhàn)略落地執(zhí)行專家稱號。

王老師擁有15年豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，6年企業(yè)管理咨詢專業(yè)功底和豐富的案例分析，5年企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在15年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)中，親身感受到作為管理者的領(lǐng)導(dǎo)力的成長歷程，親身感受并在實(shí)踐中不斷總結(jié)出提升領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并熟練運(yùn)用績效管理幫助企業(yè)戰(zhàn)略落地，激發(fā)員工動力。

其后5年在管理咨詢公司擔(dān)任企業(yè)咨詢高級顧問，專長于企業(yè)戰(zhàn)略、績效管理、人力資源3P體系、素質(zhì)模型等多個板塊，為國企、央企、中外合資等大型企業(yè)提供管理咨詢服務(wù)，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)和戰(zhàn)略落地，提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，激發(fā)員工工作動力。

在4年企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)期間，曾先后為珠江實(shí)業(yè)、廣州提愛思、華洋海事、寧波天一測繪設(shè)計(jì)研究院、中交四航設(shè)計(jì)院等多家企業(yè)提供管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，在5年的授課培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)中，共授課350多場次，累計(jì)9000多名學(xué)員，滿意度高達(dá)95%，并獲得良好的反響和效果。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

2003年8月-2010年8月 大型國企 培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)訓(xùn)講師

作為培訓(xùn)經(jīng)理，根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略及人才發(fā)展規(guī)劃需求，為企業(yè)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，做好培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及師資篩選，同時擔(dān)任企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，為企業(yè)員工培訓(xùn)人力資源方向的課程內(nèi)容，出色完成了企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，為企業(yè)人才規(guī)劃及戰(zhàn)略執(zhí)行提供人才和智力保障。

2010年9月-2014年4月 大型國企 人力資源總監(jiān)、工會主席

負(fù)責(zé)人力資源管理工作的開展，做好了企業(yè)機(jī)構(gòu)核編、組織架構(gòu)和流程優(yōu)化，人員三定方案編制及執(zhí)行，薪酬和績效管理等工作，同時善于溝通與協(xié)調(diào)，做好企業(yè)員工隊(duì)伍的思想政治工作，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略、推動發(fā)展提供人力資源保障。

2014年4月-2017年3月 偉翰世遠(yuǎn)管理咨詢公司 高級顧問

作為管理咨詢高級顧問，為企業(yè)制定戰(zhàn)略、解碼戰(zhàn)略及落地執(zhí)行，優(yōu)化企業(yè)績效管理、人力資源3P體系、素質(zhì)模型等多個板塊，為國企、央企、中外合資等大型企業(yè)提供管理咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)和戰(zhàn)略落地，提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，激發(fā)員工工作動力。

2017年3月-2019年4月 畢度海管理咨詢公司 高級顧問

作為企業(yè)管理咨詢的目標(biāo)教練，為企業(yè)提供戰(zhàn)略落地、實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)的教練輔導(dǎo)培訓(xùn)，激發(fā)員工工作激情，完成企業(yè)下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)，同時為企業(yè)解碼戰(zhàn)略、設(shè)計(jì)和優(yōu)化人力資源3P體系，優(yōu)化企業(yè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈及主要流程，全面提升企業(yè)核心競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展。

擅長領(lǐng)域：阿米巴經(jīng)營、領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略解碼及落地執(zhí)行、績效管理、高效溝通、素質(zhì)模型

授課風(fēng)格：

理論系統(tǒng)化、案例豐富化、思維結(jié)構(gòu)化、管理表格化、過程操作化、結(jié)果呈現(xiàn)化；

課程氣氛活躍，互動多，采用輕松、幽默的授課方式，使學(xué)員在輕松快樂中感悟、感知！

主講課程：

《激勵之道——全面解碼績效管理》

《領(lǐng)導(dǎo)之道——全面解碼領(lǐng)導(dǎo)力》

《企業(yè)經(jīng)營與戰(zhàn)略落地訓(xùn)練》

《企業(yè)年度經(jīng)營目標(biāo)落地四步法》

《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施》

《人人成為經(jīng)營者—阿米巴經(jīng)營系統(tǒng)落地實(shí)操》

《素質(zhì)模型與人才標(biāo)準(zhǔn)建立》

《新生代員工管理的術(shù)與道》

《企業(yè)如何提升人效》

《戰(zhàn)略性人力資源管理》

《戰(zhàn)略性組織結(jié)構(gòu)與薪酬績效設(shè)計(jì)》

《戰(zhàn)略之道——戰(zhàn)略解碼九步法》

《組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》

部分代表案例：

《阿米巴經(jīng)營模式》

本課程通過化小組織，對每一個組織進(jìn)行業(yè)績評估，幫助企業(yè)提高組織高效運(yùn)作能力；通過獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧，以及賦權(quán)經(jīng)營，在公司內(nèi)培養(yǎng)和老板經(jīng)營理念一致的經(jīng)營人才，促進(jìn)企業(yè)人才孵化培養(yǎng)；創(chuàng)造高收益、成就員工，解放老板，推動企業(yè)協(xié)同發(fā)展、全員精進(jìn)。

《九步解碼戰(zhàn)略——戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力修煉》公開課+企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

本課程適用于企業(yè)基層、中層、高層管理者。圍繞企業(yè)在哪里、去哪里、如何去的問題，講授企業(yè)戰(zhàn)略是什么，企業(yè)為什么需要戰(zhàn)略，以及掌握如何戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略目標(biāo)分解等戰(zhàn)略管理過程的工具方法，并學(xué)會提升戰(zhàn)略管理過程中的領(lǐng)導(dǎo)能力，即戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力修煉的道與術(shù)。課程融入大量的咨詢實(shí)踐案例和咨詢工具方法，為企業(yè)管理者設(shè)計(jì)了九個步驟：行業(yè)定義（企業(yè)在哪里）、企業(yè)定位（處于什么發(fā)展階段）、戰(zhàn)略環(huán)境分析（企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)）、標(biāo)桿對比（競爭優(yōu)劣勢）、SWOT分析、戰(zhàn)略舉措、戰(zhàn)略解碼、指標(biāo)分解、執(zhí)行落地。通過對戰(zhàn)略管理過程的學(xué)習(xí)，幫助管理者提升大局觀，統(tǒng)一戰(zhàn)略意識，并進(jìn)一步明晰企業(yè)戰(zhàn)略，達(dá)成共識，同時結(jié)合案例分析、角色演練，提升企業(yè)戰(zhàn)略管理者的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力。

《領(lǐng)先之道——全面解碼領(lǐng)導(dǎo)力》公開課+企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

本課程適用于企業(yè)中層、高層管理者。本課程為提升企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力而準(zhǔn)備，全面深入淺出地為企業(yè)管理者解碼領(lǐng)導(dǎo)力，提出了領(lǐng)導(dǎo)者在管理和領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)發(fā)展過程中必須要掌握的四種領(lǐng)導(dǎo)力——戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、追隨領(lǐng)導(dǎo)力和未來領(lǐng)導(dǎo)力，同時為領(lǐng)導(dǎo)者講授企業(yè)的不同發(fā)展階段，對應(yīng)要具備的不同領(lǐng)導(dǎo)力。課程提供了大量的實(shí)踐案例、工具方法以及練習(xí)，把領(lǐng)導(dǎo)力從概念性到具體性，從抽象到可復(fù)制，傳授給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提升領(lǐng)導(dǎo)力，帶領(lǐng)企業(yè)和員工，推動企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個人價(jià)值的共贏。

《激勵之道——全面解碼績效管理》公開課+企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

本課程適用于企業(yè)基層、中層、高層管理者。采用“短平快”的方式，9天幫助企業(yè)建立一套符合企業(yè)實(shí)際情況的績效管理體系。包括1天的課前調(diào)研訪談，把握企業(yè)目前狀況和存在困惑，給出針對性的管理診斷建議方案；2天戰(zhàn)略工作坊，幫助企業(yè)明晰戰(zhàn)略，促進(jìn)戰(zhàn)略共識，利用戰(zhàn)略工具對企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境及競爭對手、內(nèi)部優(yōu)劣勢進(jìn)行分析，全面把控企業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、優(yōu)勢與弱勢，提出企業(yè)戰(zhàn)略舉措，統(tǒng)一大局意識；3天輔導(dǎo)培訓(xùn)制定一套績效管理方案，從戰(zhàn)略解碼提取公司指標(biāo)到部門指標(biāo)、崗位個人指標(biāo)，傳授考核指標(biāo)制定的方法與工具，同時教會一套行之有效績效輔導(dǎo)、績效改進(jìn)的方法與工具，并指導(dǎo)制定績效的激勵機(jī)制；3天實(shí)地輔導(dǎo)，課程結(jié)束后的3個月內(nèi)，每個月1天到企業(yè)輔導(dǎo)落地。

《年度經(jīng)營目標(biāo)分解與執(zhí)行》公開課+企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

本課程適用于企業(yè)中層、高層管理者。掌握年度經(jīng)營目標(biāo)的分解工具和技巧，知道年度經(jīng)營目標(biāo)是如何來的，如何有效執(zhí)行落地，保證企業(yè)年度任務(wù)的完成。

《管理溝通——打造高效能團(tuán)隊(duì)》

本課程適用于所有職場人士。了解溝通原理及溝通類別，知道為何溝通不暢，掌握高效溝通技巧，提升溝通能力，為職場成功添磚加瓦。

《人才識別利器——素質(zhì)模型》

本課程適用于企業(yè)中、高層管理者和人力資源工作人員。世有千里馬，還須伯樂。幫助企業(yè)有效甄別優(yōu)秀人才，提升和重用人才，做到崗位與能力、價(jià)值、薪酬的平衡。

學(xué)員評價(jià)：

王老師有豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在授課過程中睿智干練，能深入淺出、形象生動地運(yùn)用事例來講解；將道理溶解于簡單的故事中，令人印象深刻；授課游戲貫穿其間，深刻的道理體現(xiàn)在淺顯的比喻；寓教于樂，活躍的課堂氣氛，體驗(yàn)、參與、互動的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)；上課具有極強(qiáng)的感染力和親和力，富有激情。

王老師講課風(fēng)趣、幽默；理論、實(shí)踐相結(jié)合；能和學(xué)員良好、有效的溝通；內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，培訓(xùn)效果好，培訓(xùn)質(zhì)量高。

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