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從目標(biāo)到結(jié)果
【課程編號】:NX43490
從目標(biāo)到結(jié)果
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【所屬類別】:目標(biāo)管理與績效考核培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:1-2天
【課程關(guān)鍵字】:目標(biāo)管理培訓(xùn)
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【課程背景】
數(shù)字經(jīng)濟時代,市場變化加速,客戶需求碎片化,企業(yè)需快速響應(yīng)競爭壓力。這其中,團隊的能力將決定企業(yè)的成敗,然而,在實際企業(yè)的運營與管理中,經(jīng)常出現(xiàn)如下問題:
企業(yè)制定戰(zhàn)略后,基層員工對目標(biāo)理解模糊,要么不去做,要么做了低效,無法滿足業(yè)務(wù)需要;
形式化執(zhí)行:以“完成流程”替代“達成結(jié)果”;
員工未設(shè)定工作目標(biāo),或設(shè)定的目標(biāo)與管理者要求的有偏差;
目標(biāo)拆解能力弱:將年度目標(biāo)簡單分解為月度任務(wù),忽視階段性里程碑和關(guān)鍵結(jié)果;
任務(wù)拖延:優(yōu)先處理“易出成果”目標(biāo),逃避復(fù)雜長期目標(biāo);
……
究其原因,主要是目標(biāo)設(shè)定缺乏員工參與:更多時候都是由管理者自上而下強制分配,員工缺乏認同感,缺少表達意見和想法的機會,即便有困難、有擔(dān)心,也很難被領(lǐng)導(dǎo)接受,因此只能通過行動上的緩慢來“表達”不滿。
究竟該如何設(shè)定目標(biāo)?如何讓員工真正發(fā)自內(nèi)心的了解目標(biāo),認同目標(biāo),并高效的執(zhí)行讓目標(biāo)變成結(jié)果?
【沙盤設(shè)計思路】
本沙盤模擬企業(yè)/團隊管理全流程,通過學(xué)員體驗式參與,暴露出如下問題:
團隊層面:
涉及到戰(zhàn)略制定、目標(biāo)設(shè)定與分解、工作規(guī)劃、任務(wù)分配、溝通與合作、競爭、壓力、沖突、優(yōu)化流程、提升效率、風(fēng)險識別與管控等方面問題。
有句話叫:上接戰(zhàn)略、下接績效。企業(yè)出現(xiàn)問題,很多時候都是上層戰(zhàn)略無法有效向下傳達,或在傳達中出現(xiàn)衰減、分流、甚至錯誤傳達,導(dǎo)致執(zhí)行層面的貌合神離、南轅北轍。
個人層面:
如果把火星當(dāng)成是“再來一次的人生”,如何做好自我規(guī)劃,自我管理,如何利用現(xiàn)有資源去創(chuàng)造個人價值,實現(xiàn)個人夢想。如果夢想實現(xiàn)涉及3個方面,那會是什么?
而沙盤的形式,恰恰可以通過“照鏡子”的方式,讓學(xué)員先去體驗,在體驗中犯錯,之后通過自我反思、團隊復(fù)盤、講師復(fù)盤三個維度,映射出現(xiàn)實工作中存在的問題與隱患,找到合理的解決方案,以便更有效的指導(dǎo)員工持續(xù)優(yōu)化工作流程,通過卓越的表現(xiàn)提高組織績效。
【沙盤優(yōu)勢&亮點】
1、主題新穎、切合國情
傳統(tǒng)的幾大沙盤雖然經(jīng)典,但年代久遠,大部分企業(yè)/員工已體驗過。同時,推演模式相對固定,雖然講師們都在從不同的角度創(chuàng)新,但模式很難有大改變,換湯難換藥,難以滿足企業(yè)想要“新”沙盤的需求。
本沙盤為2022年最新研發(fā),主題符合當(dāng)下國內(nèi)外的熱點主題【太空】,貼合習(xí)主席提出的“航天強國”發(fā)展目標(biāo)。整個故事背景、環(huán)節(jié)、道具均依托太空場景,科技感、未知感十足,能夠充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
2、基于專業(yè)心理學(xué)模型建模
基于心智模式轉(zhuǎn)變“知情意”模型&KOLB成人學(xué)習(xí)模型,進行交互體驗設(shè)計、視覺設(shè)計、教學(xué)方法設(shè)計,利用開放思考、策略組合、可視化呈現(xiàn)、沉浸式參與等多維度、多感官的參與形式,幫助學(xué)員從“要我學(xué)”->“我要學(xué)”,課程內(nèi)容更走心。
3、自適應(yīng)容錯性
沙盤采用了自適應(yīng)的容錯設(shè)計模式,每一次的選擇和行為都能導(dǎo)致不同后續(xù)事件。每一次體驗的突發(fā)事件及發(fā)展模式亦不同,大大避免了絕大部分沙盤/桌游體驗一次就知道結(jié)果的弊端。
4、專業(yè)嚴謹、美觀實用的道具
5、獨家版權(quán)
本沙盤為杜老師獨立設(shè)計、獨家講授的版權(quán)沙盤。
【沙盤背景】
科學(xué)家發(fā)現(xiàn),太陽正在急速老化、持續(xù)膨脹,100年后,太陽會膨脹到吞沒整個地球。同時,隨著資本力量的進一步擴大,過渡開采行為日趨嚴重,資本力量裹挾著人類文明瘋狂的向地球索取,導(dǎo)致極端天氣頻發(fā),例如:海嘯、地震、山火、颶風(fēng)、極熱、極寒、洪水、山體塌方、冰川融化、海平面上升、甚至物種滅絕等極端自然災(zāi)害頻繁威脅人類生命安全。很不幸的是,按目前的情況發(fā)展來看,地球毀滅的時間可能會進一步縮短。要想徹底擺脫這些威脅,到外星球殖民是唯一出路。
結(jié)合上述背景,學(xué)員分組組成不同國家的太空科技公司,模擬去火星建立基地、改造生存環(huán)境(水、溫度、氧氣),為人類移民火星做準(zhǔn)備。在整個改造火星的過程中,各小組會獲得各自公司提供的資金及特殊屬性,同時,需要合理利用好現(xiàn)有資源在火星建立生產(chǎn)建設(shè)基地,并開發(fā)出建設(shè)火星的資源。
更重要的是,火星的表面積只有地球的28%,這意味著各小組除了擔(dān)負著改善火星環(huán)境的重任,還要合理利用資源去盡可能多的搶奪火星有限的地塊資源。這就免不了會造成各小組勾心斗角、互相傷害、攻擊破壞對方的局面。人類到底能不能殖民火星,是否能在火星建立適合生存的環(huán)境?到底能帶領(lǐng)多少人到新家園生活?還是說,開發(fā)火星失敗,人類在地球上等待滅亡?讓我們拭目以待……
【沙盤收益】
通過體驗式沙盤模擬的形式,結(jié)合現(xiàn)場還原的方式,幫助學(xué)員,能夠:
1、大局觀:體驗企業(yè)經(jīng)營的全流程,意識到每個環(huán)節(jié)中個人的責(zé)任以及帶來的影響;
2、團隊管理:理解團隊的意義,提升團隊管理意識及分工合作、團隊激勵、過程管理等;
3、目標(biāo)管理:明確目標(biāo)管理及計劃制定的重要性,意識到如何將目標(biāo)落地執(zhí)行的重要性;
4、溝通合作:意識到跨部門溝通與合作的重要性,對于企業(yè)目標(biāo)達成的影響;
5、風(fēng)險意識:意識到風(fēng)險預(yù)防以及風(fēng)險改善的重要性,提前制定風(fēng)險應(yīng)對對策;
6、資源管理:認識到時間、精力、金錢、團隊等多形式資源的重要性,合理規(guī)劃、利用資源;
(2天版本)
7、掌握目標(biāo)制定的2個原則、目標(biāo)分解的2個方面和6個原則;
8、掌握目標(biāo)跟進的4個原則、9個注意事項、5個步驟;
9、掌握目標(biāo)復(fù)盤的2個主要方法;
【課程對象】
基層員工、新員工;
1、優(yōu)享體驗版:3小時(半天)
2、豪華暢玩版:6小時(1天),道具更豐富,環(huán)節(jié)更復(fù)雜?;趯嵅?,讓理論知識更落地。
3、尊享晉升版:12小時(2天),體驗+方法論的形式,不僅發(fā)現(xiàn)問題,還有可落地的方法。
【課程流程】
一、半天版本(3小時)
時間環(huán)節(jié)時長主要內(nèi)容
8:30 – 8:50開場、規(guī)則介紹20分鐘1、課程導(dǎo)入
2、太空知識點簡單講解
3、規(guī)則講解
8:50 – 9:10策略研討20分鐘1、團隊組建、分工
2、目標(biāo)設(shè)定、火星布局策略制定
9:10 – 10:50沙盤推演100分鐘1、火星殖民推進體驗(3輪)
2、團隊內(nèi)感受:溝通、合作、時間管理、風(fēng)險應(yīng)對與預(yù)防、計劃執(zhí)行、應(yīng)變、成本管理、資源利用等
10:50 – 11:30復(fù)盤總結(jié)40分鐘1、各小組殖民成果梳理、火星整體改造情況梳理
2、各國家生存、滅亡的原因分析
3、對于現(xiàn)實團隊運營、個人成長的啟發(fā)、意義
(1)團隊成功、失敗的經(jīng)驗、教訓(xùn)
(2)目標(biāo)與計劃制定的問題與改善
(3)人力資源、物資資源運用方面的問題與改善
(4)團隊內(nèi)溝通、跨部門溝通的問題與改善
(5)個人效能方面的問題與改善
(6)過程監(jiān)控、執(zhí)行、風(fēng)險識別與預(yù)防的問題及改善
二、1天版本(6小時)
時間環(huán)節(jié)時長主要內(nèi)容
8:30 – 9:00開場、規(guī)則介紹30分鐘1、課程導(dǎo)入
2、太空知識點簡單講解
3、規(guī)則講解
9:00 – 9:50策略研討
團隊組建50分鐘1、團隊組建、分工、隊旗設(shè)計、隊形展示等
2、目標(biāo)設(shè)定、火星殖民策略制定
9:50 – 10:00間休10分鐘
10:00 – 11:30沙盤推演90分鐘1、火星殖民推進體驗(3輪)
2、團隊內(nèi)感受:溝通、合作、時間管理、風(fēng)險應(yīng)對與預(yù)防、計劃執(zhí)行、應(yīng)變、成本管理、資源利用等
3、各小組自我總結(jié)、講師點評
11:30 – 13:00午休
13:00 – 15:00沙盤推演90分鐘1、現(xiàn)有火星+隱藏關(guān)卡體驗(4輪)
2、團隊內(nèi)感受:溝通、合作、時間管理、風(fēng)險應(yīng)對與預(yù)防、計劃執(zhí)行、應(yīng)變、成本管理、資源利用等
3、各小組自我總結(jié)、講師點評
15:00 – 15:10間休10分鐘
15:10 – 16:00復(fù)盤總結(jié)50分鐘1、各小組成果梳理、生存、滅亡的原因分析
2、對于現(xiàn)實團隊運營、個人成長的啟發(fā)、意義
(1)團隊成功、失敗的經(jīng)驗、教訓(xùn)
(2)目標(biāo)與計劃制定的問題與改善
(3)人力資源、物資資源運用方面的問題與改善
(4)團隊內(nèi)溝通、跨部門溝通的問題與改善
(5)個人效能方面的問題與改善
(6)過程監(jiān)控、執(zhí)行、風(fēng)險識別與預(yù)防的問題及改善
三、2天版本(12小時:6小時體驗+6小時方法論)
時間環(huán)節(jié)時長主要內(nèi)容
Day1
8:30 – 9:00開場、規(guī)則介紹30分鐘1、課程導(dǎo)入
2、太空知識點簡單講解
3、規(guī)則講解
9:00 – 9:50策略研討
團隊組建50分鐘1、團隊組建、分工、隊旗設(shè)計、隊形展示等
2、目標(biāo)設(shè)定、火星殖民策略制定
9:50 – 10:00間休10分鐘
10:00 – 11:30沙盤推演90分鐘1、火星殖民推進體驗(3輪)
2、團隊內(nèi)感受:溝通、合作、時間管理、風(fēng)險應(yīng)對與預(yù)防、計劃執(zhí)行、應(yīng)變、成本管理、資源利用等
3、各小組自我總結(jié)、講師點評
11:30 – 13:00午休
13:00 – 16:00方法論講解180分鐘1、沒有目標(biāo)的壞處、目標(biāo)的4個作用
2、目標(biāo)管理概述:目標(biāo)管理的定義、過程、3個原則
3、目標(biāo)制定的3個常見問題/、最主要誤區(qū)
4、目標(biāo)的定義、好目標(biāo)的SMART原則、目標(biāo)聚焦的3個原則
5、目標(biāo)的3個來源、4個層級
6、與下屬設(shè)定目標(biāo)的5步流程、4個原則
7、目標(biāo)落地的底層邏輯:吞象原則
8、目標(biāo)分解的底層邏輯、矩陣式方向
9、目標(biāo)分解的方法、原則、注意事項
Day2
8:30 – 11:30沙盤推演180分鐘1、隱藏關(guān)卡體驗(4輪)
2、團隊內(nèi)感受:溝通、合作、時間管理、風(fēng)險應(yīng)對與預(yù)防、計劃執(zhí)行、應(yīng)變、成本管理、資源利用等
3、各小組自我總結(jié):
成果梳理、生存、滅亡的原因分析
對于現(xiàn)實團隊運營、個人成長的啟發(fā)、意義
(1)團隊成功、失敗的經(jīng)驗、教訓(xùn)
(2)目標(biāo)與計劃制定的問題與改善
(3)人力資源、物資資源運用方面的問題與改善
(4)團隊內(nèi)溝通、跨部門溝通的問題與改善
(5)個人效能方面的問題與改善
(6)過程監(jiān)控、執(zhí)行、風(fēng)險識別與預(yù)防的問題及改善
4、講師點評
11:30 – 13:00午休
13:00 – 16:00方法論講解180分鐘1、什么是工作計劃、將目標(biāo)轉(zhuǎn)為工作計劃的2個方法
2、目標(biāo)沒有變成結(jié)果的4方面原因
3、過程跟進的4個作用
4、過程跟進解決的2方面問題
5、過程跟進的2個抓手、4個原則、9個注意事項
5、過程跟進的5個步驟、方法
6、復(fù)盤的重要性、作用
7、復(fù)盤的誤區(qū)、目的、時機、切入點
8、復(fù)盤的流程
(1)回復(fù)評估
(2)分析反思
(3)萃取提煉
(4)轉(zhuǎn)化應(yīng)用
9、實操演練
杜老師
杜程老師
——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)專家
曾任:東軟集團(A股上市IT、世界500強)集團總部 人力資源經(jīng)理
曾任:輝山乳業(yè)集團(港股上市快消品、中國500強)集團總部 培訓(xùn)負責(zé)人
美國ACI(American Certification Institute)國際職業(yè)培訓(xùn)師(CIPT);
中國煙草、網(wǎng)易云課堂、東北大學(xué)、女創(chuàng)MBA、陽光100青年干部學(xué)院、沈陽培訓(xùn)經(jīng)理俱樂部特聘講師;
2016中國《培訓(xùn)雜志》我是好講師大賽“全國100強”講師;
2018中國《培訓(xùn)雜志》我是好講師大賽 遼沈賽區(qū)導(dǎo)師兼評委;
多家國/央企、集團公司內(nèi)訓(xùn)師體系搭建顧問、講師大賽導(dǎo)師及評委;
累積培訓(xùn)、輔導(dǎo)學(xué)員人數(shù)25000+人;
自著書籍《課程設(shè)計紅寶書》;
多門培訓(xùn)師能力提升版權(quán)課程;
【個人簡介】
杜程老師擁有近20年的人才培養(yǎng)項目策劃及實踐經(jīng)驗。在中國首家通過HCMMI5(人力資源成熟度)認證的團隊中積累了豐富的人力資源專業(yè)理論及實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾負責(zé)兩個集團化公司培訓(xùn)體系搭建、內(nèi)訓(xùn)師體系搭建、多個人才培養(yǎng)項目的策劃、實施,并在人才培養(yǎng)項目實施過程中積累了豐富的授課經(jīng)驗,累積培訓(xùn)場次超過500+場,累積培訓(xùn)、輔導(dǎo)學(xué)員人數(shù)25000人。
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
“講師培養(yǎng)”項目策劃與實施能力 – 東軟集團內(nèi)部講師體系搭建,累積培養(yǎng)成熟講師300人,搭建全集團學(xué)習(xí)地圖,優(yōu)秀精品課100+門,培訓(xùn)體系課程庫1000+門;
杜程老師在東軟集團擔(dān)任人力資源經(jīng)理期間,自2010年起,負責(zé)集團內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)工作,基于集團任職資格、績效評價體系、員工晉升通道等制度,搭建全集團人才培養(yǎng)學(xué)習(xí)地圖,培養(yǎng)內(nèi)部講師累積300+人,從職級-專業(yè)雙通道維度搭建培訓(xùn)體系課程庫,累積開發(fā)管理、專業(yè)課程1000+門,幫助各層級員工快速提升能力,滿足任職資格及晉升要求。
2、“講師培養(yǎng)”項目策劃與實施能力 – 輝山乳業(yè)集團內(nèi)訓(xùn)師體系搭建,從無到有搭建體系,培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師30人,集中培養(yǎng)3人參加2016“我是好講師大賽”,1人獲得全國100強,2人獲得遼沈10強。
杜程老師在2014-2016年擔(dān)任輝山乳業(yè)集團培訓(xùn)負責(zé)人期間,負責(zé)集團內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)。從無到有搭建內(nèi)訓(xùn)師團隊,包括:人員甄選、海選、內(nèi)訓(xùn)師能力提升培訓(xùn)、課件研發(fā)、磨課、講師認證等全流程,在中層管理者中嚴格篩選,并成功培養(yǎng)30位認證內(nèi)訓(xùn)師,開發(fā)30門通用/專業(yè)課件,豐富了集團培訓(xùn)體系課程庫。并于2015年啟動“輝山公開課”項目,讓30位內(nèi)訓(xùn)師下沉到各事業(yè)部開展“走進事業(yè)部”、點對點解決業(yè)務(wù)難題活動,依托于內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)背景,基于各事業(yè)部實際的業(yè)務(wù)案例為課程的主要內(nèi)容,通過剖析、講解等方式幫助學(xué)員解決難題、快速掌握知識技能、提升能力。同年,在內(nèi)訓(xùn)師隊伍中精選3名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師、集中培養(yǎng)拔高,參加2016年中國培訓(xùn)雜志舉辦的“我是好講師”大賽,其中1人獲得全國100強的成績、2人獲得遼沈10強講師的成績。為公司爭得了榮譽,為講師們增強了授課自信心,同時也影響了更多潛在人群加入到公司的內(nèi)訓(xùn)師隊伍。
3、美的置業(yè) – “M+講師” 項目,連續(xù)4年返聘,優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師80人,精品課程40門。
2017年負責(zé)幫助美的置業(yè)公司搭建內(nèi)訓(xùn)師隊伍,首期培養(yǎng)優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師15人,及15門優(yōu)秀課程,得到企業(yè)高管的高度認同。并于之后連續(xù)4年被返聘,繼續(xù)負責(zé)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)工作。
【部分咨詢案例】
客戶公司咨詢內(nèi)容 培訓(xùn)成果
中智集團(沈陽)
(2018-2019年)基于集團整體戰(zhàn)略以及分公司的年度人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,啟動內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目,并獨立負責(zé)全流程運營與執(zhí)行,包括:需求調(diào)研訪談、項目設(shè)計、實施、授課、作業(yè)指導(dǎo)、一對一輔導(dǎo)、講師大賽、講師認證評委等1、全公司人才篩選,100位候選講師
2、20位優(yōu)秀講師、20門精品課
3、3人入圍中智集團全國內(nèi)訓(xùn)師大賽決賽,1人獲得第三名的成績。
印記集團(快消品)
(2022-2023)
微咨詢1、協(xié)助搭建內(nèi)訓(xùn)師團隊
2、協(xié)助策劃內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目
3、負責(zé)內(nèi)訓(xùn)師能力培養(yǎng),包括:授課、作業(yè)點評、一對一輔導(dǎo)等
4、負責(zé)講師認證 15名優(yōu)秀講師、15門標(biāo)準(zhǔn)課件
【授課風(fēng)格】
落地性穩(wěn):關(guān)注企業(yè)痛點及學(xué)員需求設(shè)計差異化的知識點、案例;
實用性強:30%的理論+40%的方法實操+30%的實例;
交互性高:互動性強、幽默生動、氛圍活躍;
【主講課程】
《步步精心,課盡職授 -- 6D法打造精品課程》;版權(quán)課
《給你的課件“美個顏”-- 培訓(xùn)師PPT課件視覺設(shè)計與美化》;版權(quán)課
《精彩紛呈,魅力展示 -- 三維一體打造培訓(xùn)師的精彩呈現(xiàn)》;版權(quán)課
《點燃課堂 -- 互動式授課設(shè)計》;版權(quán)課
《隱性知識顯性化 -- 經(jīng)驗萃取五步法》;版權(quán)課
《打通培訓(xùn)師的“任督”二脈》培訓(xùn)師訓(xùn)練營(3天2夜、5天4夜、7天6夜、定制化);
【服務(wù)客戶】
航天、軍工類:中國航發(fā)動力所(12次)、中航沈飛股份有限公司(4次)、中航沈飛民用飛機有限責(zé)任公司(4次)、沈陽航空產(chǎn)業(yè)集團、西安試飛院、中科院自動化研究所
金融、銀行、保險類:中國銀行(3次)、民生銀行(4次)、中國信達資產(chǎn)管理股份有限公司、中國工商銀行、郵儲銀行、農(nóng)業(yè)銀行、浦發(fā)銀行、農(nóng)信銀行、吉林銀行、太平保險、中美大都會、富德生命人壽(2次)、無限極
電力、能源類:國家電網(wǎng)(8次)、中廣核、中石油、北京京能、寶來石化、沈陽燃氣有限公司、特變電工、盤錦電業(yè)局、遼陽電業(yè)局、華能電力(2次)、撫順煤礦研究院
建筑、房地產(chǎn)類:美的地產(chǎn)(10次)、中天建設(shè)集團有限公司(2次)、中建鐵投城建公司、中一集團(2次)、陽光100地產(chǎn)(3次)、萬科、融創(chuàng)、新城控股、力旺集團有限公司、萬科物業(yè)、碧桂園物業(yè)
生產(chǎn)制造類:中國中車(2次)、北京地鐵(2次)、中航哈爾濱軸承(3次)、中國煙草(4次)、沈陽橡膠設(shè)計研究院(2次)、哈電集團、沈陽鼓風(fēng)機集團
醫(yī)療類:紅旗制藥、興齊眼藥、新興藥業(yè)、成大生物、葛瑞特科技
通信、通訊類:中國移動(3次)、中國電信(6次)、中國聯(lián)通、Vivo(2次)
運輸交通類:中國郵政、南方航空、匯眾汽車
快消品類:華潤雪花、輝山乳業(yè)集團
IT、科技類:東軟集團、極飛科技
高校類:中國醫(yī)科大學(xué)、東北大學(xué)、沈陽化工大學(xué)
教培類:上進教育集團、龍族教育
其他:遼寧省國防教育基金會、沈陽市退役軍人事務(wù)局、華泰環(huán)保、昊明禽業(yè)集團、天一智合傳媒、沈陽培訓(xùn)經(jīng)理人俱樂部(4次)、樊登讀書會、誠真餐飲(2次)
【學(xué)員評價】
杜程老師的《培訓(xùn)師修煉》版權(quán)系列課邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整,由淺入深幫助我們的內(nèi)訓(xùn)師一步步的掌握培訓(xùn)師的每一項技能。杜老師能夠結(jié)合我們企業(yè)的實際情況以及學(xué)員的水平定制課程內(nèi)容,無論是理論還是實踐案例,都與我們的需求緊密相連,為我們M+講師項目順利完成提供了有力的支持!
——美的置業(yè) 東北區(qū)副總 陳總
杜老師的《課程設(shè)計》培訓(xùn)非常精彩,內(nèi)容充實且實用,通過杜老師深入淺出的講解,讓我們的員工在課程設(shè)計的邏輯思路方面得到顯著的提升。
——中國航發(fā)動力所 人力資源部 袁總
杜老師的《授課技巧》培訓(xùn)堪稱精品,清晰的傳授了培訓(xùn)師站在講臺上的授課技巧的核心要點,通過大量的實操演練,幫助我們的學(xué)員掌握了實用的授課技巧,對于提升企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量有很大幫助。
—— 中國煙草 黨委 譚書記
杜老師的《培訓(xùn)師修煉》版權(quán)系列課非常專業(yè)、系統(tǒng),課程質(zhì)量很高,杜老師生動的教學(xué)方式,讓學(xué)員面對復(fù)雜的知識點時能夠輕松的學(xué)習(xí)并掌握,有效提高了學(xué)員在培訓(xùn)授課方面的能力和自信心。
——中智集團(沈陽) 人力資源部 楊經(jīng)理
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