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課程介紹

時間管理理念，已經被現代商業社會所認同;時間管理的工具及技巧，也被我們所熟知;時間管理的培訓課程，也基本成為了企業新員工職業化課程系列的必學課程。但是，數量并不能代表質量，知道并不等于做到，做到也并不等于貫徹始終。大部分企業對時間管理的認知存在誤區——

? 時間管理課程很簡單淺顯？

? 時間管理是給新員工學習的？

? 時間管理都是理論知識，實踐起來意義不大？

針對以上問題，我們特邀 Play-Learn-ApplyTM 領導力沙盤授證講師與您一同進行探討學習。本課程并不

是理念、工具和技巧的傳輸，而是包含“任務類別、任務事項、計劃、實施、資源、收益、衡量指標”等幾大關鍵要素的沙盤模擬。通過本課程的學習，使學員能更清楚地看到自己的工作全局，主動地管理好寶貴的時間。學員將擁有真正對時間管理的可視化體驗，化普通為神奇，點時成金！

課程收益

1、理解任務類別和任務事項的區分；

2、掌握任務歸類的思路和方法；

3、掌握制定計劃的方法與工具。

課程特色

1、課程以體驗式沙盤游戲為主，讓學員在一定的機制下，自己動手體驗并找到答案；

2、課堂氛圍有趣輕松，學員參與度高；

3、游戲與現實情境息息相關，使學員在互動中學會安排關鍵任務的優先級

課程對象

中高層管理者

課程大綱

一、為什么——時間與人的關系

1、時間的特性

（1）時間不能再生

（2）時間不能逆轉

（3）時間不能停滯

2、時間管理的問題

（1）為什么做了很多事情，卻績效不高？

（2）為什么每天很忙，卻沒有成就感？

（3）為什么“我”總是夾在領導和下屬之間苦不堪言？

3、時間管理的本質

（1）事件管理

（2）態度管理

二、要什么——“我”的需求

1、效率與效益

2、感性體驗——舒適與難受

3、時間管理課程的期望

三、憑什么——以終為始的時間模擬

1、日常時間管理的步驟

（1）第一步：“分類”——把事件羅列并區分大類

（2）第二步：“選留”——選擇把需要做的事情留下

（3）第三步：“優先”——把每一類需要做的事情按優先順序排列

（4）第四步：“歸類”——把所有事件按重要緊急排序

（5）第五步：“選擇”——決策每個月做哪幾件事

（6）第六步：“調整”——依據計劃與現狀，進行重新選擇和調整

2、選擇優先級目標分解的常用思路與工具

（1）TOC 理論

（2）績效理論

（3）WPS 工作計劃分解

（4）Gantt 甘特圖

3、管理者的時間擴容——授權

四、做什么——計劃與保持習慣

1、時間管理的必要性回顧

2、讓時間“具體化”

（1）書寫實際的下月工作計劃

（2）提出計劃要點及里程碑

黃老師

Plasel （音標[plaisel] ），Play-Learn-Apply Simulation & ExperientialLearning Association 的簡寫，即“Play-Learn-Apply 沙盤模擬與體驗式學習協會”。協會由沙盤模擬（Business Simulation）和嚴肅游戲（SeriousGame）的資深從業者在 2011 年自發組織而成，主要活動包括：研發設計商業運營沙盤模擬產品、研發設計領導力嚴肅游戲產品、設計教學型、研討型商業案例、撰寫沙盤模擬與嚴肅游戲領域的專業文章、進行體驗式學習領域的前沿研究與探索。

公司堅持國際化、定制化、工具化的發展方向，是一家以沙盤模擬培訓為核心、定制化沙盤設計交付為基礎的知名管理培訓公司。在圣何塞，倫敦，蘇黎世擁有課程合作伙伴。

機構特色

目前已成為提供從通用沙盤課程授課、到教學工具提供、到個性化定制課程和授證的企業培訓全面解決方案提供者。公司為美國 ABSEL（Association ofbusiness simulation andexperiential learning）， SGA （ seriousgameassociation）的會員。

主要課程

領導力沙盤：跳出盒子—跨部門溝通、領導力沙盤：點時成金——時間與目標管理

服務用戶

中國移動、科銳國際，中航工業，SGS，艾默生、卡特彼勒，相宜本草……

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