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【課程背景】

在一個(gè)企業(yè)中，如果有3%的人運(yùn)用新理念帶來(lái)了變革，就會(huì)帶來(lái)企業(yè)的整體轉(zhuǎn)變，因此，“3%”也被稱為企業(yè)的“引爆點(diǎn)”。管理者向“教練型領(lǐng)導(dǎo)”進(jìn)行轉(zhuǎn)變，就是一種有效的積極正向的“引爆點(diǎn)”。該課程通過帶領(lǐng)管理者學(xué)習(xí)教練技術(shù)，幫助管理者巧妙利用四兩撥千斤式的教練對(duì)話，成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者，達(dá)到激發(fā)員工改變、拓寬員工的視野、改善組織氛圍的目的，從而帶動(dòng)組織發(fā)生級(jí)聯(lián)反應(yīng)——就如領(lǐng)導(dǎo)者點(diǎn)燃火把將公司照亮，使員工深刻感受到工作的快樂來(lái)源于共同創(chuàng)造價(jià)值的過程，員工便會(huì)以加倍的速度成長(zhǎng)。當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者真正開始關(guān)注員工的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注于表面效益時(shí)，他/她就會(huì)擁有更多的追隨者和更大的影響力。

【課程收益】

1、學(xué)習(xí)教練的基礎(chǔ)核心能力；

2、掌握教練對(duì)話的基本流程框架；

3、掌握管理者通過教練對(duì)話激發(fā)員工潛能的經(jīng)典方法和工具；

4、掌握激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效的方法和工具。

【教學(xué)形式】

理論講授、實(shí)操演練、小組共創(chuàng)、現(xiàn)場(chǎng)演示

【課程對(duì)象】

管理者、人力資源團(tuán)隊(duì)成員

【課程大綱】

導(dǎo)入：

1、什么是教練

2、教練型領(lǐng)導(dǎo)適用的管理場(chǎng)景

模塊一：教練之道——為什么教練是有效的

1、教練的成果導(dǎo)向（成果導(dǎo)向VS問題導(dǎo)向）

2、教練的工作方式：提問（提問VS告知）

模塊二：教練之法——富有創(chuàng)造性的教練對(duì)話流程

1、建立親和

2、探詢成果：關(guān)于成果的四個(gè)計(jì)劃性問題

3、創(chuàng)建覺察

4、設(shè)計(jì)行動(dòng)

5、嘉許收獲

模塊三：教練之術(shù)——教練型領(lǐng)導(dǎo)必需的核心能力

1、建立親和：關(guān)系是一切的基礎(chǔ)；如何增加與被教練者的親和度？

2、積極聆聽：聆聽的三個(gè)層次

3、有力發(fā)問：什么是有幫助的問題？如何培養(yǎng)問出好問題的能力？

4、有效反饋：給出反饋的時(shí)機(jī)與方式

5、喚醒覺察：

6、中正臨在的教練位置

模塊四：教練之器——激發(fā)潛能、擴(kuò)展探索邊界的經(jīng)典工具

1、【邏輯層次】

2、【換框法】

3、【平衡輪】

4、【迪斯尼策略】

5、【三位置法】

6、【時(shí)間線】

7、【五種延長(zhǎng)線】

模塊五：教練型領(lǐng)導(dǎo)的持續(xù)精進(jìn)

1、實(shí)踐：教練員工（一對(duì)一）和教練團(tuán)隊(duì)（一對(duì)多）

2、推廣：如何在組織中推行教練文化

李老師

李曉雪 老 師—— 內(nèi)訓(xùn)、心理學(xué)、教練技術(shù)

中科院心理所心理學(xué)碩士

曾任：大型央企高級(jí)工程師、培訓(xùn)經(jīng)理

現(xiàn)任：講師訓(xùn)練專家、心理咨詢師、企業(yè)教練

中國(guó)大陸第三位女性核電站主控室操縱員

國(guó)際教練聯(lián)盟ICF認(rèn)證教練

美國(guó)NLP協(xié)會(huì)認(rèn)證執(zhí)行師

中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)證-高級(jí)經(jīng)驗(yàn)萃取師

埃里克森學(xué)院國(guó)際教練型高級(jí)培訓(xùn)師

國(guó)家三級(jí)心理咨詢師

全球最大情商機(jī)構(gòu)“6秒鐘情商”認(rèn)證講師

埃里克森催眠治療師AHA國(guó)際認(rèn)證

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：課程開發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取、心理學(xué) & 教練技術(shù)在組織中的應(yīng)用

職業(yè)經(jīng)驗(yàn):

李曉雪老師在大型核電央企15年，包括10余年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及在企業(yè)總部籌建企業(yè)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。工作能力和管理能力突出，多次評(píng)優(yōu)并曾取得核電站主控室操縱員資格。在企業(yè)初創(chuàng)期出色完成各類開創(chuàng)性工作，并榮獲企業(yè)一期工程建設(shè)一等功；熟悉大型企業(yè)的培訓(xùn)和管理特點(diǎn)。

除了豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，李老師具備扎實(shí)的心理學(xué)功底，多年來(lái)堅(jiān)持從事一對(duì)一和一對(duì)多的教練工作，這為其培訓(xùn)課程和工作坊項(xiàng)目奠定了充分的實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)。李老師致力于在中國(guó)推廣和發(fā)展認(rèn)知科學(xué)、積極心理學(xué)和教練技術(shù)，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)員工提升及組織發(fā)展；目前已在銀行、通信和電力等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域積累了豐富的成功交付經(jīng)驗(yàn)，擁有良好的客戶口碑。

授課風(fēng)格:

落地性強(qiáng)：規(guī)避晦澀繁瑣的理論，通過體系化、模型化的方式，讓學(xué)員精準(zhǔn)而快速地理解內(nèi)容。并對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都設(shè)置了充分的體驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，將實(shí)戰(zhàn)融入到課程內(nèi)容中，在練習(xí)中理解和內(nèi)化，并獲得課下持續(xù)踐行的基礎(chǔ)和源動(dòng)力。

科學(xué)性強(qiáng)：杜絕主觀和模糊的非科學(xué)理論，課程內(nèi)容建立在科研成果基礎(chǔ)之上，將積極心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和教練技術(shù)等領(lǐng)域的核心理論和最新成果傳遞給學(xué)員。

親和力強(qiáng)：李老師的課堂呈現(xiàn)極具親和力，娓娓道來(lái)式的講授讓學(xué)員容易接納。

結(jié)果導(dǎo)向：成果導(dǎo)向，注重培訓(xùn)效果的遷移轉(zhuǎn)化，對(duì)于課程產(chǎn)出的要求高，能給學(xué)員提供關(guān)鍵性的指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)成果產(chǎn)出的把控能力非常強(qiáng)。

主講課程 :

【內(nèi)訓(xùn)類】

（一）《七步成詩(shī)：品牌課程開發(fā)》

（二）《TTT貓計(jì)劃》

（三）《經(jīng)驗(yàn)孿生》

（四）《編-導(dǎo)-演：打造培訓(xùn)師基本功》（課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂呈現(xiàn)）

【心理學(xué)類】

（一）《改變大象：情緒的科學(xué)與藝術(shù)》

（二）《打開溝通的四把鑰匙》

【教練技術(shù)類】

（一）《教練型領(lǐng)導(dǎo)》

（二）《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)教練：項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)工作坊》

（三）《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)教練：團(tuán)隊(duì)活力工作坊》

服務(wù)客戶：

銀行：郵儲(chǔ)銀行、徽商銀行、吉林銀行、華夏銀行

通信行業(yè)：中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、咪咕視頻

電力行業(yè)：國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國(guó)核電

中國(guó)煙草、藥友制藥、弘元能源科技、廈門航空……等

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