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課程背景

在當(dāng)前這樣浮躁困頓的社會(huì)環(huán)境下，企業(yè)需要正能量。然而，企業(yè)的正能量來自每一個(gè)組織成員的能量相加。組織成員的正能量來自于組織成員職業(yè)思維的轉(zhuǎn)換和良好心態(tài)的塑造。

持續(xù)不斷地努力讓全體成員有著良好的職業(yè)思維，和優(yōu)秀的職業(yè)心態(tài)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣是企業(yè)提升正能量的不二法門。讓我們一起共同攜手，走向更加輝煌的明天。

培訓(xùn)對(duì)象：

企業(yè)及組織成員

課程形式：

游戲互動(dòng)、情景模擬、案例研討及現(xiàn)場(chǎng)演練相結(jié)合

【課程大綱】

一、態(tài)度影響一切

1.成長發(fā)展三步曲

1)端正的態(tài)度讓我從平凡走向優(yōu)秀

2)良好的素養(yǎng)讓我從優(yōu)秀走向卓越

2.新解人生命運(yùn)

1、命，2、運(yùn)，3、風(fēng)水，4、積德，5、讀書……

二、建立職業(yè)新思維

1.理解工作的目的

1)一切由“心”造企業(yè)是天堂OR地獄？

2)職場(chǎng)即道場(chǎng)，提升心志，磨練靈魂

3)職場(chǎng)成功方程式：成功=思維×熱情×能力

案例分析：經(jīng)營之圣哲學(xué)

2.認(rèn)知生命的價(jià)值

1)幸福人生四大終極追求 ：真我、平和、喜悅、愛

2)人類缺少愛心是導(dǎo)致世界貧窮的原因；

而貧窮則是我們拒絕跟別人分享的結(jié)果；

活著就是為了愛！

3.愛崗與敬業(yè)

1)生活的確是黑暗的，除非有了渴望

2)所有渴望都是盲目的，除非有了知識(shí)

3)一切知識(shí)都是徒然的，除非有了工作

4)所有工作都是空虛的，除非有了愛

5)當(dāng)人們帶著愛工作時(shí)，人們就與自己、與他人、與上帝會(huì)為一體

4.學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)心轉(zhuǎn)念

1)認(rèn)知工作的使命與價(jià)值

2)培養(yǎng)“美”的能力

世間本不缺少“美”，缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛、欣賞美的能力、表達(dá)美的技巧。

3)脫離群體“負(fù)念”

互動(dòng)作業(yè)：將公司愿景轉(zhuǎn)化成自我成長目標(biāo)

三、君子厚德載物

1.做個(gè)德才兼?zhèn)淙瞬?/p>

1)當(dāng)前職業(yè)道德缺失的表現(xiàn)

2)德育四堅(jiān)持四提倡

2.如何修身養(yǎng)德

1)靜以修身

2)儉以養(yǎng)德

3.認(rèn)同企業(yè)文化 理解規(guī)章制度

1)認(rèn)同得到尊重，認(rèn)同得到提升

2)不是制度制約了我們，而是我們觸犯了制度

案例分析：由一個(gè)央企駕駛員引發(fā)的困惑

四、學(xué)習(xí)反省不高傲

1.停止學(xué)習(xí)就是現(xiàn)代文盲

1)時(shí)代日新月異

2)知識(shí)更新?lián)Q代

3)學(xué)歷貶值、經(jīng)驗(yàn)飽和

4)能力褪化、精神壓抑、健康透支、前途渺茫

2.學(xué)習(xí)是企業(yè)進(jìn)步的源泉

1)世界500強(qiáng)的報(bào)告

2)打造學(xué)習(xí)型的組織

3)建立企業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)制

案例分析：世界500強(qiáng)學(xué)習(xí)報(bào)告

3.要學(xué)習(xí)更要反省

1)反省是個(gè)人學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力

2)反省自我言行舉止是否符合天道

五、團(tuán)結(jié)合作不孤獨(dú)

1.合作才能共贏

1)21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)合作的時(shí)代

2)競(jìng)爭將越來越激烈，個(gè)人有限、資源有限，必須合作

3)合作是建立在共贏的基礎(chǔ)之上的

2.團(tuán)隊(duì)配合度決定團(tuán)隊(duì)效能

1)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，取長補(bǔ)短：1＋1＞2

2)相安無事，彬彬有禮：1＋1＝2

3)雙方斗氣，躺倒不干：1＋1＝0

4)矛盾激化，互相拆臺(tái)：1＋1＜0

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：競(jìng)爭還是內(nèi)耗

3.職場(chǎng)配合的五個(gè)層次

1)主動(dòng)請(qǐng)求配合

2)樂意配合別人

3)尊重職位價(jià)值

4)理解他人工作

5)做到推功攬過

六、主動(dòng)付出不計(jì)較

1.主動(dòng)付出是態(tài)度

案例分析：世界500強(qiáng)的選人原則

1)己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人

2)舉頭三尺有神明，“人在做，天在看。”

2.用心付出是素養(yǎng)

1)馬虎把事情做完

2)認(rèn)真把事情做對(duì)

3)用心把事情做好

七、敢于擔(dān)當(dāng)不推卸

1.理解責(zé)、權(quán)、利

1)歸因理論歸于外因是抱怨，歸于內(nèi)因是承擔(dān)

2)面對(duì)責(zé)任停止抱怨 勇于承擔(dān)，事不避難 敢于擔(dān)當(dāng)

2.承擔(dān)，承擔(dān)，還是承擔(dān)

1)自己份內(nèi)的事堅(jiān)決承擔(dān)

2)自己做錯(cuò)了事勇于承擔(dān)

3)與自己相關(guān)的事主動(dòng)承擔(dān)

4)與自己無關(guān)的事盡力承擔(dān)

案例分析：這，到底是誰的錯(cuò)？

八、專注持續(xù)不放棄

3.堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡

1)重復(fù)與堅(jiān)持

2)不跳槽，要跳高

3)主動(dòng)堅(jiān)持與被動(dòng)堅(jiān)持

4)付出、承擔(dān)與堅(jiān)持

4.優(yōu)秀其實(shí)容易

1)把平凡的事情做好就不平凡

2)把簡單的事情做好就不簡單

5.卓越就是簡單

1)成功不像你想象的那么難

只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長久地堅(jiān)持下去，你就會(huì)成功

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：立即變態(tài)！

李老師

李春林

壹大家教育科技創(chuàng)始人

清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人特約講師

思維管理專家 國家注冊(cè)心理咨詢師

《商業(yè)周刊》《總裁圈》專欄撰稿人

三年外資企業(yè)項(xiàng)目管理 五年大型國企管理經(jīng)驗(yàn) 十年以上教育培訓(xùn)經(jīng)歷

三大課程特色

中西合璧：東方哲學(xué)與心理科學(xué)有機(jī)結(jié)合

有理有據(jù)：前沿理論與管理經(jīng)驗(yàn)不斷交集

有料有趣：案例教學(xué)與互動(dòng)交流相互輝映

六大精品課程

《賦能思維 引領(lǐng)未來——智能時(shí)代的管理提升》最受電力及通訊等大型企業(yè)歡迎

《正心正念 明知力行——ELP追求結(jié)果的領(lǐng)導(dǎo)者》企業(yè)中高層極力熱捧領(lǐng)導(dǎo)力課

《管理創(chuàng)新 五項(xiàng)修煉——組織創(chuàng)新發(fā)展與路徑》當(dāng)下各類企業(yè)都需要提升的方向

《組織有序 執(zhí)行有力——培育卓有成效的管理者》一般職能管理人員必修技能課

《筑夢(mèng)路上 急 先 鋒——培育新時(shí)代“四有”青年》中央國企及組織采購最多課程

《職場(chǎng)樂活 幸福人生——壓力紓解與情商管理》金融銀行、電力等企業(yè)重復(fù)采購

李春林老師曾任職于國有世界500強(qiáng)、大型民營企業(yè)集團(tuán)、外資跨國企業(yè)及事業(yè)單位。從事過企業(yè)經(jīng)營、項(xiàng)目管理、營銷管理、生產(chǎn)管理及教育培訓(xùn)等工作。并持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與自我提升，具有非常豐富的實(shí)戰(zhàn)技能和良好的管理領(lǐng)悟。

李春林老師專注咨詢培訓(xùn)十多年，足跡遍布全國縣市300+，輔導(dǎo)培訓(xùn)企業(yè)5000+，培訓(xùn)學(xué)員100000+，涉及各行各業(yè)。他的課程被眾多企業(yè)和個(gè)人列為“必修課”，創(chuàng)造了學(xué)員滿意度和重復(fù)采購率的雙重奇跡。

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