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課程介紹：

古語(yǔ)曰“滿(mǎn)招損，謙受益”，這樣的傳統(tǒng)思想使得一句表?yè)P(yáng)的話(huà)從中國(guó)的管理者嘴里說(shuō)出來(lái)變得越來(lái)越罕見(jiàn)，即使有前半句是表?yè)P(yáng)和肯定的話(huà)，后面也會(huì)馬上緊跟一句“但是……”，使得員工堅(jiān)信前面的表?yè)P(yáng)與肯定只是為了后面的批評(píng)在做鋪墊。我們當(dāng)然相信員工具備主動(dòng)積極的工作態(tài)度，但如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)募?lì)，員工的動(dòng)力和滿(mǎn)意度會(huì)逐漸下降，最后演變成各種吐槽。管理者如果做好員工激勵(lì)，不僅可以激發(fā)員工的動(dòng)能，也可以提高員工穩(wěn)定度，增加積極正向的影響力。本次課程將重點(diǎn)圍繞激勵(lì)范疇當(dāng)中的經(jīng)典理論—赫茲伯格雙因素理論展開(kāi)，為管理者打開(kāi)思路，提供方法，相信一定可以幫助管理者營(yíng)造更加敬業(yè)積極的團(tuán)隊(duì)氛圍。

您是否這樣認(rèn)為……？

員工做好本職工作是他們應(yīng)該做的，為什么要表?yè)P(yáng)呢？

贊賞員工只會(huì)讓他們“飄飄然”，會(huì)讓他們“膨脹” 。

如果員工不想把工作做好的話(huà)，就是沒(méi)有上進(jìn)心。

員工激勵(lì)是公司的事，公司不給員工漲工資，我們有什么辦法。

物質(zhì)激勵(lì)就是花錢(qián)，精神激勵(lì)就是畫(huà)餅，真沒(méi)什么好的辦法。

如果您有類(lèi)似的想法，相信您通過(guò)本次課程一定會(huì)轉(zhuǎn)變思維，從另一個(gè)角度看待員工激勵(lì)。

此課程幫助學(xué)員達(dá)成以下目標(biāo)：

理解員工激勵(lì)在人員管理方面的重要性

能夠明確區(qū)分激勵(lì)因素和保健因素

掌握至少5種以上的具體激勵(lì)措施

課程內(nèi)容：

第一單元：激勵(lì)的重要性

•激勵(lì)的概念

•從蓋洛普路徑看激勵(lì)

第二單元：激勵(lì)的方法論

•馬斯洛需求理論

•赫茲伯格雙因素理論

激勵(lì)因素

保健因素

第三單元：激勵(lì)的具體措施

•員工內(nèi)在需求分析-激勵(lì)的DNA

•現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)-八大激勵(lì)類(lèi)型分析

•滿(mǎn)足基本需求-薪酬激勵(lì)

•滿(mǎn)足安全需求-福利激勵(lì)

•滿(mǎn)足社交需求-團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、感情激勵(lì)、寬容激勵(lì)

•滿(mǎn)足尊重需求-尊重激勵(lì)、贊賞激勵(lì)、支持激勵(lì)、信任激勵(lì)、授權(quán)激勵(lì)

•滿(mǎn)足自我實(shí)現(xiàn)需求-愿景激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、危機(jī)激勵(lì)、績(jī)效激勵(lì)、榜樣激勵(lì)

第四單元：激勵(lì)的應(yīng)用原則

•激勵(lì)應(yīng)用的五大原則

劉老師

阿里巴巴管理技能引導(dǎo)師-劉思洋

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】

DDI新任主管領(lǐng)導(dǎo)力提升課程認(rèn)證講師

全國(guó)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽第二屆金獎(jiǎng)獲得者

中國(guó)人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院企業(yè)微課認(rèn)證導(dǎo)師

AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師，CSTD認(rèn)證學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師

北森認(rèn)證繼任管理與人才盤(pán)點(diǎn)專(zhuān)家DISC 行為風(fēng)格認(rèn)證講師

《企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》、《四元八步課程開(kāi)發(fā)》認(rèn)證講師

曾任龍湖集團(tuán)組織與人才發(fā)展總監(jiān)

曾任阿里巴巴人員與組織發(fā)展專(zhuān)家

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

世界500強(qiáng)中國(guó)電商巨頭阿里巴巴人員與組織發(fā)展專(zhuān)家

戰(zhàn)略陪伴： 根據(jù)阿里戰(zhàn)略循環(huán)圈，從共同看見(jiàn)-戰(zhàn)略生成-共同行動(dòng)-業(yè)務(wù)結(jié)果反饋，在每一個(gè)階段中與業(yè)務(wù)方協(xié)同作戰(zhàn)、 相互補(bǔ)位，助力業(yè)務(wù)目標(biāo)的達(dá)成，助力業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)持續(xù)增長(zhǎng)30%以上，并取得年度業(yè)績(jī)?nèi)珖?guó)第一的成績(jī)，個(gè)人績(jī)效達(dá)到優(yōu)秀水平，個(gè)人獲得阿里集團(tuán)年度股權(quán)激勵(lì)；

組織保障：根據(jù) BU 及大區(qū)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略需要，協(xié)同 HRG（政委）和 OC（組織文化）一同為大區(qū)業(yè)務(wù)提供必要的組織保障，例如組織架構(gòu)調(diào)整、核心人員流動(dòng)、崗位設(shè)置、人才結(jié)構(gòu)調(diào)整、匯報(bào)關(guān)系梳理、 KPI 調(diào)整等，三次獲得團(tuán)隊(duì)最佳項(xiàng)目負(fù)責(zé)人榮譽(yù)；

人才發(fā)展：負(fù)責(zé)大區(qū)人才梯隊(duì)建設(shè)、 人才蓄水池儲(chǔ)備、 及關(guān)鍵崗位能力提升。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

擅長(zhǎng)內(nèi)訓(xùn)師能力提升、新任管理者管理技能提升、阿里巴巴企業(yè)文化建設(shè)等課程

【核心課程】

《阿里巴巴的文化驅(qū)動(dòng)內(nèi)核》 《阿里巴巴中供鐵軍管理三板斧》

《DISC-知己知彼的行為風(fēng)格》 《卓越商務(wù)演講呈現(xiàn)》

《師范兒十足-內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升訓(xùn)練營(yíng)》《四元八步課程開(kāi)發(fā)》

《企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 《員工輔導(dǎo)與激勵(lì)》

《開(kāi)啟領(lǐng)導(dǎo)力之門(mén)—新任管理者角色認(rèn)知》

【授課風(fēng)格】

秉承“非干貨不講”的原則，特別注重方法工具的講授，避免空談大道理，貼合企業(yè)實(shí)際需求和訓(xùn)后應(yīng)用。且

授課風(fēng)格沉穩(wěn)，邏輯性強(qiáng)，互動(dòng)性強(qiáng)，擅長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，注重以學(xué)員為中心，娓娓道來(lái)之中不乏激情與風(fēng)趣。

【服務(wù)客戶(hù)】

國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)家核電、南方電網(wǎng)、中糧集團(tuán)、中國(guó)電力投資集團(tuán)、中車(chē)集團(tuán)、大唐集團(tuán)、特變電工、中化集團(tuán)、中廣核集團(tuán)、阿里巴巴集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、龍湖集團(tuán)、伊利集團(tuán)、文思海輝、宜信、中國(guó)福利彩票發(fā)行管理中心、廣東中煙、四川宏華集團(tuán)、賽晶集團(tuán)、北京華勝天成、寧夏天地奔牛集團(tuán)等。

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